小班阅读活动反思：《抱抱》

小班阅读活动反思：《抱抱》随着科技的发展，幼儿园的教育教学手段也发生了翻天覆地的变化。本学期，交互式电子白板走进了我园，深受老师和孩子们的喜爱。为了让家长也能对白板课教学产生兴趣，我们特地利用了半日活动开放时间组织了一节教学活动，从家长和孩子的反映来看，效果还是不错的。于我也是第一次利用交互式电子白板进行教学，过程中自然会出现各种各样的问题。首先是课题的选择上，我选择的是一节绘本阅读《抱抱》，原因是这本绘本中融入了浓浓的亲情，画面也较容易理解，加上故事里有很多的动物角色，孩子们很喜欢。唯一不足的是这个故事的画面篇幅较长，考虑到孩子们翻阅图书会很不方便，而且又要求利用白板进行教学，因此我便将每页书的内容组合起来，做了一个PPT进行演示。活动结束后，我们教研组开展研讨，要求老师谈一谈使用白板的心得，我才意识到自己组织这节活动的重心有些偏离，白板只是取代了电视，成了一个大电脑的作用，其他的功能我一点也没使用到，特别是研讨中提到的“交互式”作用，我完全没有利用上。经过反思，首先我认为我可能对于电子白板的作用还是非常的不熟悉，即使经过了培训，可是日常的教学过程中还是只会使用一些简单的功能，其他的功能自己没有进行练习和摸索过。其次就是在准备这节活动时，我只注意到语言活动的环节，以及如何控制时间和使用引导语，没有想到该如何巧妙地引导幼儿观察电子白板，将语言活动与白板教学很好地结合。总的来说，这节活动虽然达到了基本的目标，但是不算是一节较为成功的白板课，作为一名年轻教师，我今后还是要多充实自己，与时俱进，学习不同领域的教学手段和方法，使自己的教育教学水平得到进一步提高！