《六只小鸭子》教学反思

《六只小鸭子》教学反思编导语：《六只小鸭子》是一首深受广大儿童喜爱的传统歌曲。孩子们在演唱鸭子“呷呷”的叫声中，会感到无穷的乐趣。《六只小鸭子》是一首深受广大儿童喜爱的传统歌曲。孩子们在演唱鸭子“呷呷”的叫声中，会感到无穷的乐趣。当我在教这首歌时，把有趣的故事《小鸭子为什么会游泳》和歌曲结合起来。和孩子们分享这个故事时，从故事和插图中和孩子们一起发现歌曲中无尽的乐趣。我还在活动后，让孩子们利用图片制作鸭子模型，让孩子们扮演小鸭子让他们一边唱歌一边学小鸭子走路的样子，增加了他们音乐活动的乐趣。小鸭子的形象幼儿很喜欢，在活动中我用动作来激发幼儿参与活动的的积极性，在学会歌曲的同时，让幼儿充分的在活动中去理解歌词和记忆歌词。但对于中班幼儿来说，一堂课就学习三段歌词，掌握起来是有些困难的，所以我重点学唱了第一段歌词，强调了旋律的音准和节奏的准确性，而把后两段歌词，在孩子们都能够熟练唱准旋律后，才逐渐教下去，这样的教学方式，我认为效果还是很不错的，能更好地让幼儿掌握整首曲子的音乐风格。幼儿的注意力易迁移，兴趣往往是短暂的，这就需要老师运用巧妙的教学技巧去调动幼儿的积极性，保持幼儿的活动兴趣。本堂活动是新教课，有一定的学习难度，特别市歌词记忆和节奏的掌握上，为避免枯燥的讲解看，我根据歌词和歌曲的节奏特点，设计了若干的手部和身体动作来帮助幼儿克服活动中的重点和难点，一堂课下来，孩子们在动作的提示下，歌词记忆和节奏掌握上都不错，我觉得肢体动作对音乐活动的帮助还是很大的。