小班语言活动反思:老鼠偷吃了我的糖
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小班语言活动反思:老鼠偷吃了我的糖

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时间:2020-04-01

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资料简介
小班语言活动反思:老鼠偷吃了我的糖活动反思:本次公开课,我选择了《老鼠偷吃了我的糖》绘本阅读活动,绘本中,以“告状”为线索,情节环环相扣,诙谐幽默的绘本,旨在满足孩子的好奇心,训练他们学说短句,激发他们的表达欲望,从而提高他们的语言表达能力。本次活动中我借助大书、动物图片,依托师幼互动的有效策略,根据小班幼儿的年龄、学习特点,在教学中,通过教师提问以及讲述等方法与策略,让幼儿理解读本内容。绘本故事用它夸张的图片吸引着孩子,在整个故事中,孩子们深深的给画面所吸引,并且也能够根据老师的提问大胆的讲述。在过程中,从活动的设计到准备,我进行了反复思考。  我把活动分成了四部分:第一环节激发幼儿兴趣,通过谈话,引入主题。老师带来了许多糖呢!看!你们想吃吗?咦!我的巧克力糖呢?谁偷吃了我的糖?我们赶快找谁帮忙?要不我们先问问大书先生,说不定它真的呢,因为大书先生很聪明的。 ?*带着这个问题及好奇的心情把孩子的注意力带到书中,激发幼儿对故事的兴趣。第二环节观看大书,参与式阅读,了解故事内容,使幼儿更好的理解故事内容,感知故事中有趣的故事情节。第三环节、师生同讲,利用小图片梳理故事情节。第四环节、通过游戏结束。在活动中我总体采用了层层递进的方式,由于这个故事中的对话简单、有趣、重复性强,小朋友们很快就能学会,而且兴趣也非常的浓,整个活动成功结束,但是还是有不足的地方。我的教学语气在一开始的时候较生动,但后来的反复阅读中慢慢平淡,这是我要重点改正的缺点。今后教学中,我将把每一堂课都当作是磨练,做好充分的课前准备,做好课堂上的认真对待,做好课后的及时反思,让自己每天进步一点点。 

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