小班社会活动《我会...》活动反思

小班社会活动《我会...》活动反思    活动中，我一边情境表演一边讲述，激发幼儿的兴趣。通过你问我答的形式，引导幼儿知道虽然小刚的年龄比较小，但他自己会做很多事情，是个懂事的好孩子。提问“请小朋友说说自己会做什么？”教师引导幼儿从自我服务开始发展到帮助家人，调动幼儿的积极主动性，树立自信心。当幼儿每说一件事情时，教师请全体幼儿模仿这件事并说说谁最棒，养成初步的独立意识。以学习儿歌《自己来》结束活动，再次提示幼儿相信自己的能力，能做好自己的事。教师同幼儿一起加入动作学说儿歌，又一次证明自己能做的事情有很多，幼儿脸上挂满了笑容。生活中，独生子女的缘故吧！一个个显得娇滴滴的，遇到事情总是在等，依赖心理很强；而且在家时，不管大小事都由大人一手包办，幼儿的发展受到了阻碍。因此，为了减少成人的包办代替，创造更多的条件让幼儿学会做力所能及的事情。在幼儿园里，我们组织幼儿参与“娃娃家”区域活动，教幼儿学会自己的事情自己做。利用离园时间开展“穿衣服”等比赛活动，让幼儿体验自己勤劳能干的成就感。反之，当孩子没有做好事情的时候，请不要过多的指责，要耐心地教给具体方法。我在教学活动中经常会运用的教学方法：情景模拟与角色扮演法、游戏法。为什么呢？因为在此阶段的幼儿喜欢模仿和倾听故事，尤其是边说边做动作模仿，兴趣浓，让其了解了自己原来很棒，会的和能做的事情有很多。游戏作为幼儿喜闻乐见的活动，为社会性发展很有帮助。此次通过学习观看优质课视频，专家老师的点评活动，专家老师的专题讲座，我很受启发，有些材料很实用。我会继续努力学习，反思自己的不足，不断更新观念，学以致用。