《三只小熊的早餐》活动反思 《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊,在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小,高矮和比较高与矮,由此帮助三只熊分早餐的过程中,进一步感知大、中、小;在操作中,通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 我运用课件教学引起幼儿的兴趣,同时通过肉眼的观察初步感知大中小的区别,并通过比一比的方法,知道并了解区分大中小的方法,在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。幼儿乐于在玩中去学习各种知识,对数、大小的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣,对周围事物充满了好奇心,且都很喜欢听有关三只熊的故事。所以在活动过程中,通过故事情节将整个活动贯穿起来,发现三只熊的关系和大小,让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知,在原有生活经验的基础上感受新的体验,获得新的经验。