《小小魔法师》活动反思

《小小魔法师》活动反思《小小魔法师》是一个非常有趣的打击乐活动，游戏始终贯穿整个活动，活动的流程也是一个非常清晰的傻瓜流程，条理清晰。本次的活动目标为：1、在故事的帮助下，熟悉乐曲的节奏和结构，学用摇铃参与B段变魔法的演奏。2、在魔法语言“乌拉拉拉拉，乌拉拉拉拉，变、变、变！”的帮助下，学习用乐器演奏 |×～|×～|××|×-|。3、喜欢参与打击乐活动，体验与大家一起用摇铃变魔法的快乐。其中重点目标为了解和掌握乐器的使用方法，尝试摇奏长短音的节奏型；难点目标为会运用语令有节奏的演奏乐器，掌握节奏。在活动中，首先我始终注重以生动的语言和肢体动作来感染孩子，调动孩子的积极性，让他们能主动演奏和游戏，师幼互动良好；其次，在每一次的尝试中都有明确的要求，能给孩子设置挑战难度，体现的活动的层次性；最后，我能注重发挥孩子的主动性，教师能逐步的退位，让孩子勇于尝试，从而达到活动的目标。但活动中还存在一些不足，如乐器给孩子后，尽管让孩子尝试了使用乐器摇奏，掌握摇奏的方法，但老师没有注重引导幼儿摇奏长短音的节奏型。应设置问题：“你能用它摇出长长的声音吗？你能用它摇出短短的声音吗？”还有虽然教师注意了退位，但还没有完全放开，如能让幼儿尝试做领导者，带领幼儿游戏就更好啦！