小班手指游戏《我们的小手真灵巧》案例反思

小班手指游戏《我们的小手真灵巧》案例反思      案例背景：由于小班幼儿的年龄小，对一些事情是非常好奇的，他们没有组织，没有纪律，在课堂上想做什么就做什么，一会跑了，一会又和小朋友在那里玩耍等。总之，他根本不能停下来听你说话，对此我很着急，如果孩子都一直这样，那我以后怎么办呢？我总不能非常严厉的照看着孩子，不让他们做任何事情，所以我就在想，怎样做才能调动孩子的积极性、注意力呢？让他们投入你的活动中。       案例描述：手指游戏《我们的小手真灵巧》，玩法：一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵） 两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) 六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花) 通过这个手指游戏，我发现小班幼儿的兴趣非常高，做的时候都非常投入，此后我就经常利用手指游戏来提高孩子的注意力，让孩子安静下来。       案例分析与反思：       1、通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了许多的玩法，但由于玩手指的生活经验不够丰富。探究时不是特别的积极与主动。       2通过本活动，幼儿参与此活动的积极性还是很高，基本上让幼儿的想象力、创造力和语言表达能力都得到了发挥。总之，好玩是孩子的天性，手指游戏具有趣味性，在老师的带动下，孩子们能自己动手动脑，这样不仅让他们安静了还学到了一些小常识，学中玩，玩中乐。