大班数学《有趣的规律》活动反思
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大班数学《有趣的规律》活动反思

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时间:2020-04-24

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资料简介
大班数学《有趣的规律》活动反思 大班的幼儿已掌握一定的规律排序,对于第一个环节中让幼儿来说说规律中接下来该出现谁还是能完成的,但幼儿对于规律是怎样形成概念比较模糊。在这个活动中把怎样找出图形的排列规律,并用简洁规范的数学语言描述规律作为活动的难点,进一步提升了幼儿掌握规律的逻辑能力培养。在第三环节动手实践创造规律培养幼儿合作的能力,一起完成规律排序,并推选组内成员上了进行介绍。在合作环节过程中需要老师的辅助,有个别小组无法商量合作。该活动中,我让幼儿先各个环节紧紧相扣,层层深入,从找规律到讲述规律,从排列规律到欣赏规律,最后灵活运用自主排列规律。整个活动内容丰富,活动由浅入深,对于大班幼儿来说是一个挑战,孩子们学习的积极性很高。

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