小班艺术活动《办家家》

小班艺术活动《办家家》一、活动名称：艺术活动《办家家》   二、活动目标1.感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。2.能根据歌曲创编表演动作。3.通过活动对幼儿进行情感教育。三、活动准备：物质准备：音乐磁带 玩具娃娃四、活动过程：（一）开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。（二）基本部分：1.教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣（出示小客人）谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。2.教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。（1）教师清唱，声音响亮、清晰。（2）教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊？引导幼儿回忆歌词，帮助幼儿理解歌词。（3）请幼儿集体朗诵一遍歌词。3.播放歌曲磁带。（1）过渡语：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。4.老师弹琴，教唱歌曲一遍。（1）教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。（2）分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。5.根据歌词创编动作。（1）引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示？喂饭怎么做？（2）请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。（3）全体幼儿边听音乐边表演6.尝试替换歌词。（1）教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？幼儿互相讨论（花菜、芹菜等），那我们把它变一变。（教师示范替换）（2）教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。（三）结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。五、活动延伸：在区角活动中，放上各种塑料蔬菜和娃娃家用具，幼儿可以随时边玩边唱扮家家。