小班音乐游戏《挑西瓜》活动设计

小班音乐游戏《挑西瓜》活动设计挑战 5:+“挑西瓜”二大胆尝试表现更大更圆的西瓜 。挑战 4:+挑西瓜 一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣。挑战 3:+熟悉“挑西瓜”游戏规则，成熟的西瓜，轻轻一拍就会 转圈。 挑战 2:+随着音乐长大(重点用肢体表示西瓜的圆、大) 。挑战 1:+自由尝试像小西瓜一样生长倾听音乐，感知小西瓜随着音乐长的又大又圆 ，谈话分享小朋友见到的西瓜形态。动作建议A 段:随着音乐的渐强，用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点 的长大。B 段:西瓜长大后保持不动，等待“老爷爷”挑瓜，被挑到的“西瓜”，转一圈。活动目标 ：1.尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。2.倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑 西瓜游戏的乐趣。3.在游戏活动时，能控制自己的动作，不与别人碰撞。活动准备 ：音乐、老爷爷角色扮演。活动过程：一、谈话，导入活动。1.提问:西瓜长什么样子?小结:西瓜长的圆圆的、大大的。二、倾听 A 段音乐，感知西瓜长圆长大1.倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。提问:小西瓜是怎么长成大西瓜的呢?三、根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。1.尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。2.完整随 A 段音乐游戏。四、随 B 段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做 出“转圈”的动作。1.倾听 B 段音乐，感知音乐的有趣。提问:西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢?2.在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。3.随 B 段音乐玩挑西瓜的游戏。(游戏中控制自己的动作，不 与别人碰撞。)五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。提问:老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢?1.师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。2.站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。活动延伸:在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。