中班语言活动《三只熊》

中班语言活动《三只熊》活动目标：1、理解故事内容，了解熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝的基本特征。2、乐意模仿不同的角色并用动作表示。活动准备：三只熊的头饰、森林、房子、小姑娘的图片。活动过程：一、导入活动师：出示图片，这是什么地方？幼：森林。师：出示小姑娘。咦，小姑娘她怎么了？我们来听听故事里。二、欣赏故事片段，理解故事内容。看图片，幼儿欣赏故事第一段并提问。师：原来这是小熊的家，里面住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。小姑娘来到小熊的家，看见桌子上放着什么？幼：三只碗和三把勺子。师：出示很大的碗问，这是一只怎样的碗？是谁用的？幼：很大的碗，是熊爸爸用的。师：出示小一点的碗问，这是一只怎样的碗？是谁用的？幼：小一点的碗，是熊妈妈用的。师：出示最小的碗问，这是一只怎样的碗？是谁用的？幼：是熊宝宝用的。三、幼儿欣赏第二段并提问。师：小姑娘吃饱了来到房间，房间里有什么？怎样的三只床？它们分别是谁的？幼：三只床。一只很大的床幼：一只小一点的床。幼：一只很小的床。师：出示很大的床问，这是一只怎样的床？是谁睡的？幼：一只床很大，是熊爸爸睡的。师：出示很小一点的床问，这是一只怎样的床？是谁睡的？幼：一只小一点的床。是熊妈妈睡的师：出示很很小的床问，这是一只怎样的床？是谁睡的？幼：一只很小的床。是熊宝宝睡的。师：小姑娘这回选哪只床睡，为什么？幼：选了熊宝宝的床。幼：熊爸爸的床太高，小姑娘爬不上去。幼：熊妈妈的床也太高了。四、幼儿欣赏第三段师：后来怎么了？（三只熊回家了）。看到碗里的粥被吃了？三只熊分别是怎么说的？幼儿分别学习熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝的话。师：三只熊来到房间，它们又是怎么说的。幼：熊爸爸用很大的声音说：“谁动过我的床。”师：我们来学一学熊爸爸说话的样子。幼：熊妈妈用小一点的声音说：“谁在我的床上躺过”。师：我们来学一学熊妈妈说话的样子。幼：熊宝宝用很小的声音说：“谁躺在我的床上。”师：我们来学一学熊宝宝说话的样子。师：小姑娘醒来后看见三只熊，她是怎么做的？幼：小姑娘很害怕，马上起来逃走了。五：结束   下次老师再来和你们说说小姑娘为什么看到三只熊就逃的故事。