中班语言活动：《乐乐和靴子》

中班语言活动：《乐乐和靴子》活动目标： 1．欣赏故事，感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格。2．理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。3．愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维。活动准备：1．图片《小猪和靴子》。2．小猪乐乐、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰 ，红靴子一只、花一束。活动过程：1．出示图片，引出主题，激起幼儿的兴趣。看，这是什么地方？树林里来了谁？小猪在树林里玩呀玩，忽然发现了一样东西。小猪发现的这样东西是怎么样的？像个什么？可以用来做什么？2．教师讲述故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。（1）教师：小朋友真会动脑筋，那么小猪发现了这样东西后会怎么做呢？请听故事。（2）幼儿听故事，教师演示课件。3．幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。（1）小猪乐乐发现了红红的东西，他是怎么说的？又是怎么做的？（2）小猪乐乐碰见了谁？八哥鸟是怎么对小猪说的？（3）小猪乐乐又碰见了谁？狐狸是怎么对小猪说的？（4）最后小猪乐乐把这个红红的东西当作了什么？（5）小猪乐乐和小狗捧着“瓶子”到小熊家时，小熊怎么说?小结：(出示红靴子)原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。4．师幼一起完整讲述故事一遍。教师；故事的名字是什么呢？我们看着一起来讲一讲这个《乐乐和靴子》的故事吧。5．引导幼儿讨论：（1）你喜欢故事中的小猪乐乐吗？为什么？（2）你捡到过东西吗？如果你捡到东西怎么做呢？（3） 你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？小结：教育幼儿捡到东西要归还给别人。延伸活动：在语言区里投放头饰，让幼儿表演。