中班语言《啪啦啪啦嘭！》

中班语言《啪啦啪啦嘭！》活动目标：1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。活动准备：1、PPT课件；实物：红薯、马铃薯、萝卜、胡萝卜、芋头2、纸箱一个。活动过程：一、听一听：认识不同声音。1、今天，徐老师带来了几只喇叭（课件）都什么颜色的？2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音？（1）那先来听听红喇叭发出的声音【火车声】（2）耳朵真灵！刚才红喇叭发出什么声音？3、（黄色喇叭）哎呀！那这只喇叭里藏着什么声音呢？（2）啪啦啪啦砰——是什么声音呢？二、说一说：故事中的精彩。（一）小鼹鼠搬家的原因：1、先来认识一下故事里可爱的小动物。（第一张幻灯片）唉！这个小动物很可爱，它在跟我们玩捉迷藏呢，露出一个小脑袋，猜猜它是谁？2、知道小鼹鼠的家住在哪里吗？3、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。4、你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了？5、你们看小鼹鼠在干什么？（它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。）（小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家）（二）小鼹鼠找新家：1、小鼹鼠出发了（幻灯片）（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？（3）到底撞到了什么呢？（幻灯片） 徐老师把它撞到的东西拿给你们看看。（红薯）（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，嘭！撞上去了，一看这是什么呀？小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。2、小鼹鼠又继续向前找家了。（1）（出示幻灯片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！你从哪里看出这是一个萝卜？（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我，萝卜长在哪里的？（三）小鼹鼠认识更多的植物。1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭！（幼儿出示实物）  （1）啪啦啪啦……砰！碰到谁了？胡萝卜长在哪里的？（2）啪啦啪啦砰！——芋头也是长在？地底下的。3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。（四）鼹鼠和他的好朋友。1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大萝卜！咦？小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？2、噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？三、议一议：拓展活动。1、现在请小朋友看看，老师图片上哪些是长在地底下的？有些是长在地面上的？2、小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想：我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的？活动反思与意见啪啦啪啦砰是个非常有趣的绘本故事，它诙谐有趣，通过小鼹鼠找家的形式自然的帮助孩子认识地底下的动物或植物，既让孩子得到了知识也让孩子得到了快乐。活动中我将重点定在了：尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。难点定在了：通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解并学会讲述地底下的植物或动物。此次活动内容的选择贴近幼儿的生活，故事中的动植物都是孩子所熟悉和常见的。