中班科学活动：《野生动物——老虎》

 中班科学活动：《野生动物——老虎》  教学内容 科学活动：《野生动物——老虎》 教学目标 1、初步了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。2、知道老虎是珍贵的野生动物，懂得要保护它们。 教学准备 ppt课件 教学重点与难点 初步了解老虎的外形特征和习性，懂得要保护它们。 教学方法与手段 交流讨论法、观察法；多媒体辅助教学 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、激发兴趣，导入课题。1、师：今天，有一位很厉害的客人来我们班做客，猜猜看它会是谁呢？播放老虎的吼叫声，请幼儿猜测。2、揭示答案：老虎。提问：你见过老虎吗？在哪儿见过？它长什么样？ 仔细听声音猜测，根据已有经验说说老虎。 通过对声音的猜测激发幼儿的学习兴趣，对老虎有初步的认识。 二、了解外形特征和习性。1、出示课件，请幼儿仔细观察老虎的外形特征，说说看除了刚才小朋友们说到的，还有哪些特别的地方。2、师：那你们知道老虎生活在哪里吗？它喜欢吃什么？是怎么捕食的？它为什么能抓住小动物？还喜欢做什么？3、教师小结：老虎是生活在森林里的野生动物，它跑得非常快，常常能捕猎到其他动物。 仔细观察，说说老虎的外形特征和习性。 通过出示课件图片，让幼儿直观了解老虎的外貌，大致了解老虎的习性。 三、结合生活，提升情感。1、师：老虎这么厉害，你们害怕吗？为什么？2、师：老虎也有很多种类，刚才我们在视频中看到的是我国珍贵的东北虎，是国家一级保护动物，可现在由于森林的减少，东北虎越来越少了，那我们应该怎么做呢？3、教师小结：我们要保护动物，大自然中生活着各种各样的动物，它们组成一个大家庭，缺少谁都不行。4、师：老师这儿还准备了许多野生动物的图片，你们想看吗？回到家也可以请爸爸妈妈和你们一起看书或上网查一查，还有哪些野生动物，把它的秘密带到班级里来和大家一起分享好吗？ 说说对老虎的看法，知道应该保护动物，保护大自然。 通过对老虎的认识，说说自己的看法，真正体现了幼儿是学习的主人。以其他动物让幼儿展开探索，也是让幼儿能够对大自然中的更多事物感兴趣，愿意主动探索。 教学反思 本活动目标就是让孩子认识野生动物老虎，能说出它的主要外形特征和与环境的关系，并萌生保护野生动物的意识。在第一部分我和幼儿谈话导入，谈论孩子们去动物园见过老虎么？它们长的什么样子？孩子们的回答也很活跃。在第二部分和第三部分，出示老虎图片，让孩子们观察它们的外形特征，孩子们积极的发言，它们的样子生活在哪儿，吃什么？为什么能抓住小动物？最后孩子们还分别扮演老虎学它们的叫声，活动中孩子们的热情很高。在最后部分，我引导幼儿说出怎样保护野生动物，孩子们各自发表自己的意见，最后我和孩子们一起总结：不杀，不买，不吃野生动物。孩子们在整堂课中表现的都很活跃，孩子们也很喜欢这个课题，因为老虎是孩子们在动画片中经常看到的动物。不足的地方就是有的孩子在活动中不敢大胆的说出自己的想法，在表演时不敢大胆表演。我会在今后的教学中注意这些问题，让那些不爱表达的孩子多锻炼锻炼自己。