中班社会活动：《送玩具宝宝回家》

 中班社会活动：《送玩具宝宝回家》  教学内容 社会活动：《送玩具宝宝回家》 教学目标 1、知道幼儿园有许多玩具，玩具是放在玩具架上或玩具柜中的，懂得玩过玩具后要把他们放回原处，学会收拾玩具。2、根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。 教学准备 1、两个分别装有积木，宝高玩具的玩具筐，筐上贴有眼睛嘴巴。2、自制玩具表记图一套。 教学重点与难点 学会一一对应摆放收拾玩具。 教学方法与手段 情景教学法，操作法，情景辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、送玩具宝宝回家。1、教师模仿玩具宝宝的声音，伤心的哭：“呜——我在教室里玩了一天，我想回家休息了，我找不到家了，怎么办呀？”2、提问：玩具宝宝怎么了？它为什么会哭呀？3、引导幼儿观察玩具上的标记图，找出积木，送玩具回家。请个别幼儿将玩具筐放入相应的玩具柜中，送玩具回家。送对了，老师将在筐上的嘴巴转个方向，使其变成笑脸。 1、幼儿看情景表演，根据教师的提问，回答问题2、幼儿观察玩具上的标记图，找出积木，找到玩具的家。并请个别幼儿送玩具回家 为幼儿创设玩具迷路的情景导入，引导幼儿思考，激发幼儿兴趣引导幼儿关心玩具宝宝，找会做的小朋友来送玩具，起到示范的作用。通过笑脸的方向来评判正确和错误增强其趣味性。 二、认识玩具标记图，初步学习一一对应收放玩具。1、老师：小朋友们，今儿个想一想，班上还有哪些玩具，这些玩具的家在哪里呢？你是怎么知道的？2、老师：下面请小朋友找一找还有什么玩具没在自己家里，请小朋友帮助他们回家。 幼儿观察班级玩具标记，帮助玩具找到自己的家。 引导幼儿观察玩具柜上的标记图，知道标记图的作用。帮助幼儿认识玩具标记图，更好的进行一一对应收放玩具。 三、游戏“谁走错了”。1、将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。2、老师：请小朋友睁开眼睛，观察什么玩具走错了“家”，请你帮助将玩具送回家。它呀，心里会谢谢你的哟。 幼儿玩游戏，睁开眼睛观察什么玩具走错家，帮助将玩具送回家。   通过游戏的形式，引导幼儿对收拾摆放玩具进行复习巩固。