一、指导思想:
在永临语文教研大组和学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期教学目标，以《课程标准》为依据，认真学习课改精神，落实教导处教学工作计划，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养。
二、工作措施
（一）加强学习，提升理论水平
1、认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
2、组织组内教师学习《义务教育语文课程标准》（2011 年版）、《2011年版义务教育课程标准解读》等资料，在共同讨论的基础上，作好摘记，写好反思。
（二）提高教研组活动质量，服务于教学
1、认真组织每周教研组活动，集体至少3次备课，集思广益。
2、确定学习时间：周四下午（除学校有安排教研），人人参加，形成人人发言的氛围。
3、组织本组老师学习观看优秀课例光碟，讨论、评议运用到教学。
4、组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。
5、积极、主动配合上“教研课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。
6、围绕“以学为主”的教学理念，根据不同课型、不同学段、不同课时等不同层次深入研究与探索。
7、坚持引导学生诵读《三字经》。
（三）积极组织学生，教师参加学科竞赛活动
1、组织学生开展“语言的艺术”、“走进信息世界”语文综合实践活动。
2、组织学生参加第二届“童心习作”现场赛。
3、积极组织学生参加艺术节各项比赛。
4、积极参加3月中旬的市识字教学儿歌征集评比。
5、积极参加4月上旬的协作现场命题评比。
（四）各项常规工作
1、认真备课，钻研教材。
2、把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。
3、组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。
4、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率，各班定期对后进生进行补缺补差，缩小班级之间的差距，整体提高学生的语文学习能力。
6、按学校要求进行业务学习，做好每月检查督促工作。
三、具体安排
二月份：
1、学习《2011年版义务教育课程标准解读》。（负责：李海云）
2、积极参与教学论文撰写。
3、布置诵读《三字经》。
4、集体备课一次。（主备：王晓娟）
三月份：
1、积极参加市识字教学儿歌征集评比。
2、学习《义务教育语文课程标准》（2011 年版）。（负责：王敏）
3、协作现场命题评比。
4、积极参加组内的听课评课活动。（王晓娟上课）
5、集体备课一次。（主备：叶欣艳）
四月份：
1五年级学生第二届“童心习作”现场赛。
2、积极参加协作现场命题评比。
3、集体备课一次。（主备：李海云）
4、理论学习一次。（负责：吴安娜）
5、积极参与学校的教研活动。
五月份：
1、诵读《三字经》。
2、积极参与学校的教研活动。
3、理论学习一次。（负责：王晓娟）
4、积极参加组内的听课评课活动。（李海云上课）
六月份：
1、讨论制定复习计划。
2、教学常规自查。
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