2012年一年级数学教研组工作计划

  一、指导思想： 本学期我们一年级数学教研组工作要在学校的统一领导下，继续坚持科学发展观，围绕“减负增效”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。进一步围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。 二、工作目标： 1．以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。 2．结合课题研究，开展专题学习，探索“减负增效” 的教学新模式，努力提高课堂教学效率。积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。做到每周一次教研活动（时间待定），有主题，提前做好准备。 3．立足于课堂，实行“集体备课——全员听课——反思评课”三环一线的教学研究活动，继续组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于15节，听后要有评议，以提高全组教师的数学学科教学水平。 4．加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成作业按要求规范批改和及时、有计划的补差的制度。 5．配合学校校园网的建设，积极参加网上评课、积极撰写上传教育故事，充分利用网络资源，提高教学水平，倡导低碳生活。 三、具体措施： 1．教师应做到： ①每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。 ②钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。 ③课前准备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。 ④作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。 2．抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好《小学生数学报》，不断提高班级的优秀率。 3．密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事。 4．加强本年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。 四、教研活动安排： 我们小组教研活动根据实际情况从第4周开始启动。每周安排像学习讨论教材，听组内成员上课，学习理论文章等等活动。让每次的教研组活动都有所收获。 五：全册课时安排。 周次 日  期 教学内容 课时 1 2月7日—2月10日 始业教育 位置 1 4 2 2月13日—2月 17日 20以内的退位减法例1（十几减9） 20以内的退位减法例2（十几减几） 3 2 3 2月20日—2月24日 20以内的退位减法例2（十几减几） 例3（用数学） 2 3 4 2月27日—3月2日 整理和复习 单元自测 3 1 5 3月5日—3月9日 图形的拼组 单元自测 数数、数的组成 2 1 2 6 3月12日—3月16日 读数、写数 数的顺序、比较大小 2 3 7 3月19日—3月23日 整十数加一位数和相应的减法 摆一摆，想一想 单元自测 1 1 1 8 3月26日—3月30日 认识人民币 简单的计算 单元自测 2 2 1 9 4月2日—4月6日 整十数加减整十数 清明放假三天 2   10 4月9日—4月13日 整十数加减整十数 两位数加一位数和整十数 1 2 11 4月16日—4月20日 两位数加一位数和整十数 两位数减一位数和整十数 2 3 12 4月23日—4月27日 两位数减一位数和整十数 3 13 4月30日—5月4日 五一放假3天 整理和复习   2 14 5月7日—5月11日 单元自测 认识时间 2 3 15 5月14日—5月18日 小小商店 单元自测 找规律 1 2 2 16 5月21日—5月25日 找规律 单元自测 2 2 17 5月28日—6月1日 统计 单元自测 4 1 18 6月4日—6月8日 总复习 5 19 6月11日—6月15日 期末总复习   20 6月18日—6月22日 期末考试   21 6月25日—6月29日 学期结束工作，