一年级（4）班语文班主任家长会发言稿

  一年（4）班家长会发言稿   　　尊敬的各位家长： 　　大家好！ 　　感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会。先自我介绍一下，我姓陈，是一(4)班的班主任，也是这个班的语文老师。很高兴这学期能加入到这个班级中，发现孩子们都很聪明可爱，希望今后能和家长们一起努力，为孩子创造更美好的明天，使孩子们能更好地成长。 　　今天我们主要谈谈“好习惯，早养成”。 　　一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的"至关重要的第一步"。 　　一、首先说的是生活习惯. 　　1、早睡早起,生活有规律.(9：00前要睡觉.)这两天下午，有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了。建议中午最好让孩子休息一下，下午上课才比较有精神。 　　2、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。 　　3、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯.特别是不要戴耳环、项链等饰品。 　　4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧.) 　　5、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。 　　二、学习习惯。 　　1、写的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净! 　　就写字来说,不仅要写正确,还要把字写美观。我们写字要怎么把字写漂亮呢？主要是看字在田字格的位置。所以我在课堂上教写字时都会让学生来说说哪一笔是重点笔，也就是压线笔。（举例说明） 　　字不仅要写好，还要保持作业本的整洁。首先笔要削尖，字才不会写起来黑乎乎的。开学一开始我就强调，丛书经常写，封面容易破，所以需要包两层书皮，一层纸的，一层塑料的，很感谢家长的配合，真是辛苦了。而且我要求孩子写作业前一定要把手洗干净，不能边吃东西边写，因为以前的孩子就有出现丛书上有饭粒，有油渍的现象。可是我再三强调后，我们班个别孩子还是有这种现象出现。还有就是孩子写错了，一直擦，就出现了破损的现象。我这几天都有帮孩子们粘粘补补。所以还是希望家长多多提醒孩子，认真写，轻轻擦，少出现破损的现象。 　　这个学期，孩子的语文作业主要有《书写本》、《指导丛书》、《家庭听写本》。其中《书写本》和《丛书》是由老师批改。但《家庭听写本》就得麻烦各位家长了，请您抽出一点时间帮孩子听写听写，然后最好是帮孩子把错的地方圈出来，像玉琼，晨洁的家长就做得很好。这样，孩子才能进步，听写也才有效果啊！辛苦家长了，希望家长能配合，谢谢。 　　2,听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。班上会听讲的孩子有：飞飞、嘉嘉、林智鸿、吴智宁、林依然、杨歆等。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。 　　3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,而且读的时候不能一字一顿，拖拖拉拉的，要通顺流利有感情。作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。 　　4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，并帮他们记录下来，等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？ 　　三、培养学生良好的阅读习惯. 　　（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。 　　《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。一年级主要是看一些带拼音的读物，我推荐了一些书目，家长可以到班级博客看看。我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。中午可以看一看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。 　　（2）让孩子在生活中识字。 　　生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。 　　最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，在ＱＱ上聊天，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！