《一面五星红旗》教学说课稿

《一面五星红旗》教学说课稿学习目标：1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，3、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。4、感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点：1、识字写字，正确读写词语。2、读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。课前准备：搜集有关国旗的资料。（师生）了解世界各国的国旗以及相关规定。（师生） 教学过程：第一课时一、引入新课 1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗 2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。二、初读课文，感知大意 1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ 2、检查：课文主要写了什么？ 3、出示生字卡片，认读。 4、出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。 5、与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。三、朗读感悟，理解课文 1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境” 2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。交流：指名读句子，相机指导。 3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？提示：从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光”，最后“竖起大拇指”，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会“竖起大拇指”？朗读11、12自然段。4、引导小结：你想对那个老板说点什么？四、积累优美词句课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。摘抄句子。   第二课时一、复习导入 1、出示生词，认读。 2、回忆：课文主要讲了一件什么事？ 3、小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。过渡：老板前后态度有这样大的转变，与“一面五星红旗”有直接关系，所以以此为题。二、指导朗读，深化认识 1、默读课文，用（   ）把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。 2、交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。“收拾好背包……出发了。”“为了防止丢失……系在脖子上。”*“突然……闪出亮光……‘那是什么？’”*“我犹豫了一下……展开。”“我”为什么犹豫？“这面做工精致……鲜艳。”“老板……面包。”*“我愣了一下……凝视……五星红旗。”这时“我”可能会想什么？“我摇摇头……趔趔趄趄向外走去。”“这时……五星红旗。”3、交流读后的感受。 4、引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？五星红旗，让“我”赢得了别人的尊敬、信任，更赢得了友谊。三、拓展知识 1、你还认识哪些国家的国旗？ 2、展示图片，拓展认识。四、指导生字书写 1、出示要求写的生字，确定音序，组词。 2、指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。 3、抄写生词。 教学后记：