初中语文的“每节一读”教学设想

初中生语文的“每节一读”设想 鉴于现在的中学生学习任务重，没时间读书，但语文，在某种程度上，语文能力的提高与读有莫大的关联，读书，不仅能培养学生的语感，还能间接为学生的写作提供材料，又能为学生的写作提供很好的范本。因此，学语文，读书势在必行。 如何读？ 如何寄希望学生利用课外时间读书，那是不太可能的。现在的学生，特别是初中生，八个科目已经够让他们累了，此外，有些学生还要抽空来学习其他特长，如古筝、钢琴，所以，学生读书的时间就更少了。这样看来，只能让学生在语文课上读书了。  每节一读。每堂课抽出五分钟，让全班学生一起读一篇文章。要求全班同学大声地读书，老师和班干部给予监督督促，同时，还要对一周认真读书的同学给予表扬奖励，对那些不认真读书的学生要给予惩罚。一开始，读书需要强制进行，时间尽量控制在八分钟之内，所以，班干部有效组织，严禁学生拖拉。 读什么？ 既然要读，读的内容就十分关键。选取的文章（现代文先选500字到600字以内，古文要简短，名著可选择一个经典片段），内容不限，文体不限，最好五篇为一主题（其中一篇为心灵鸡汤或方法技巧之类），主题与他们本学期的写作主题联系，并参考中考的写作提纲。好的句子段落还要让学生背诵默写。一开始，由教师选取范文，并对文章中的生字词注音，印好发给学生。如果进展顺利，可考虑让学生搜集相关文章，让每个学生都参与其中，这样有助于提高他们的鉴赏能力。 读，要有方法，还要持之以恒。最初一个月，先由教师主导，班干部监督，一个月之后，根据该计划的进展情况，适当调整，最好持之以恒，相信这对培养中学生的语感，写作都有帮助！