《黄河，母亲河》综合实践课教学设计

《黄河，母亲河》综合实践课教学设计一、活动目标：1 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。   2 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。   3 培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。  4 培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。  5 关注母亲河，加强环保意识，激发学生的爱国热情。  二、课前准备：学生分成四个小组“地形环境”、“黄河故事”、“诗词歌谣”、“黄河现状”，分别上网或以其他方式收集相关资料（同时请学生注明获取相关资料的渠道：是从教材中获取的，还是从教材外获取的，如查了什么网，翻阅了什么书刊、什么词典，或是从什么人讲的什么故事中了解到的）。请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿或者制作成幻灯片，准备参加讨论在小组或全班交流。  三、活动过程： （一）导入；1.（大屏幕放映黄河影片片段）   画面上出现的是什么？（黄河）是的，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。请问：人们常常把黄河比喻成什么呢？（摇篮、母亲、屏障等）你们了解黄河吗？这节课你们想了解黄河哪些情况，掌握哪些知识呢？  2.知识目标：感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的（黄河的发源、流经的省区，黄河灿烂的文化以及它的现状等）。   3.能力目标：（1） 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。   （2）培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。4.情感目标：关注母亲河，加强环保意识，激发学生的爱国热情。   （二）小组交流；1.组内成员互相之间交流材料，搜集能够围绕活动目标的相关信息。选定在参加展示的同学。2.各小组派代表，依次在班级进行展示。（三）师生点评：教师组织学生对本次活动开展情况进行点评和总结，各组评选出在活动过程中表现优秀的成员。