《三只小猪》说课稿

《三只小猪》说课稿各位老师好，现在的孩子都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致孩子不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪这一课，通过生动有趣的故事，教育孩子勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进孩子形成良好的品德和性格。　　活动目标：　　活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据低年级学生孩子年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下三个目标：　　1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。　　2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。　　3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。　　活动重、难点：　　本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是孩子理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。　　说活动准备：　　为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：故事《三只小猪》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。　　说教法：　　为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。　　说学法：　　我打算帮助孩子采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让孩子看一看，想一想，说一说，充分调动孩子多种感官，掌握学习的重难点。　　说活动过程：　　整个活动分为五个环节：导入活动，激发孩子兴趣;教师讲《三只小猪》的故事;孩子简单复述故事内容;播放管弦乐《三只小猪》;表演《三只小猪》。　　第一环节：导入活动，激发孩子兴趣。　　提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗?有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗?请听故事《三只小猪》，听故事,找答案。1、故事里面都有谁?2、三只小猪都用什么盖的房子?3、谁的房子最结实?　　第二环节：教师讲《三只小猪》的故事。　　1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。　　2、回答问题：故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?　　第三环节：孩子简单复述故事内容。　　请孩子大胆地讲述故事。　　第四环节：播放管弦乐《三只小猪》。　　增加孩子对故事的印象，并讨论：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?(是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪)如果你盖房子，会选择什么材料盖?建议孩子盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。　　第五环节：表演《三只小猪》。　　选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。