《沙漠营救》、《罗德尼山羊的故事》教学反思

创新实践课课后反思总结2015年5月29日上午8:10-11:30，有幸参加由团县委、县教育局牵头，xx中学主办的xx大学“心火香传”（海南）创新实践活动课的全部过程，分别看了一节室外实践活动课---《沙漠营救》和听了一堂由缅甸籍学生主讲的英语课---《罗德尼山羊的故事》，以及“心火香传”活动的课程设计介绍。整个活动别开生面，深受启发，有所感悟。一、《沙漠营救》的设计，由多名同学共同完成，必须相互默契配合才能完成并取得胜利。它强调了配合、互助，从而使学生在活动中养成合作精神和团队意识。反观我们重教学、重知识的传授，轻德育、轻品行的教育现象较为严重、普遍，并且教育手段和方法单一、枯燥。如果能在整个教育教学活动中有比例地设计一些此类的活动内容，寓教育于活动之中，比一般的说教可能更管用。二、《罗德尼山羊的故事》一课，让学生在听故事中愉快地学习英语，学生兴趣盎然，课堂活跃，真正体现了教师主导、学生主体的理念。而我们现行的课堂教学多数是教师满堂灌，学生参与少，教师关注学生不够。教师为表演者、学生为看客，这样的课很难做到有效。幸好我们许多老师都已醒悟，都在思考这些问题，都在不断做自我调整。我相信借以时日，这种局面会有所改观。