四年级上册Module1 Numbers Unit1教学设计

外研版三年级起点第三册Module1 Numbers Unit1教学设计Module 1    NumbersUnit 1 . . . seventeen, eighteen, nineteen, twenty!教学设计教学目标：知识目标：能听懂、会说数字：thirteen,fourteen,fifteen,sixteenseventeen,eighteen,nineteen,twenty颜色：purple,pink,white,orange 单词：one.能力目标：灵活运用几十的构词方法，识记13---20的数字。教学重难点：1．让学生掌握好13—20这几个数字，以及构词规律。2．结尾为teen和ty读法上的区别.教具准备：数字卡片，单词卡片，彩色笔，录音机。教学方法：比较法，游戏法，听说法，活动教学法。教学流程：一．热身/复习（Warm-up/Review）1．唱英语歌曲:“Ten little fingers.”唱时要求学生边做动作表情。（唱相关歌曲引出让学生初步感知新授内容。）2．Ask and answer。教师用手指比划，并问：How many?问学生课堂里有的熟悉物品有多少。（以旧带新，导入新授内容，激发学习兴趣。）二．导入新课1．学习数字：（师生互动）A：T：Let’s count the numbers from 1 to 12.SS：...(板书1—12)T：What’s next? What’s 12 and 1?SS：…（用肢体语言或提示的方法让学生自己回答。）T:Thirteen.（板书:对应数字3，并用红笔强调teen）带读，拼读，指名读》（明确学习任务，引发学生积极思考。）B：类比学习：用同样的方法教授14---2O。Took,what’s the same?(让学生找规律，教师最后小结：从13以后十几的数字都以teen结尾。而且多是在其相应的各位数后面加teen。)C：按照总结出的规律，让学生试背诵13—20。（运用比较法引导学生找规律，掌握好几十的构词法。）D：Game: What’s missing?T:Today,we are going to play some games. Let’s see which group plays the best.利用单词卡片，让学生找出缺了哪个数字。(说明游戏规则和评比规则再玩游戏。最后小结。）（运用游戏法巩固评价学生刚学习过的内容，激发继续学习的兴趣。）2：学习颜色：A：T:What are these?   SS:Books.   T:How many books? Let’s count.   SS:…books.   T:What colour are they?(先用学过的颜色问答。)   SS:…(用教室里学生熟悉的事物引出本课的新单词：purple,pink, white,orange.带读，拼读，指名读。把这些单词卡片贴在黑板上。)（以旧带新自然过渡到新授内容）2：Game:Colour the numbers.T:One student from every group come to the front. Here are some numbers. Listen to me and colour the numbers.Others do the same,please.（运用视听法，游戏法巩固新授内容。）三：培养能力学习课文）A:学习新单词：one.B:读全部新单词。C：T:Open your books and read the lesson all together.1．         D:Follow the tape.四：巩固新知raw a picture.（生生互动）A:Tlease draw a picture quickly.And then, you should say something about it. Use these words.B:Talk about your picture.(先小组间描述。最后抽查。)最后总结本课各组得分情况，进行表扬评价。五：作业：T:I want to know how many story books have you got.Please count them after class.六：板书设计：Module 1   NumbersUnit 1…seventeen,eighteen,nineteen,twenty!   One    two      three      four        five      six    seven       eight         nine      ten   eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty(划线部分用红笔板书)