课题：郊游年级：二年级学生分析：二年级的学生对音乐很感兴趣，带上律动教学那么学生上课的积极就就更高了。学习内容分析：本课主要是以去郊外“郊游”为主，通过对歌曲的聆听，朗读，歌唱，游戏等活动让学生感受歌曲活泼和舒展的优美情绪。学习目标 ：1、认知目标：通过学习感受歌曲《郊游》这首歌的演唱情绪。2、能力目标：能正确演唱歌曲《郊游》。通过多方面的活动，学会演唱活泼、舒展的乐句。3、情感目标：通过本课的学习培养学生热爱大自然。教学过程：（一） 激趣定标1、全班演唱《山谷回音真好听》2、师：听到同学们的歌声仿佛看见了什么？让学生自由发挥想象。（放课件）孩子们看见大自然的美景。同学们想象一下如果是你们看见了这么美丽的大自然风景你们会怎么样？喜欢吗？3、展示学习目标（二）自学互动学习歌曲《郊游》。（1）播放歌曲《郊游》，请学生仔细聆听。（多媒体展示）教师提问：请同学们听后用语言描述歌曲所表达的情绪是怎样的？（2）播放歌曲，让学生随录音自主哼唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。教师提问：歌曲的拍号及它的强弱规律？（3）由教师范唱，请学生注意歌曲情绪的变化。（4）再次聆听录音并提问：A：这首歌曲的速度是什么？（教师点拨学生答）B：歌曲的旋律有何特点？（三）适时点拨1、教师启发学生用富有弹性的声音演每个小节。2、用连贯的声音演唱每个小节。3、教师带领学生分别为歌曲中活泼和舒展的乐句涂上不同的颜色，再把歌曲唱一唱。4、教师教学“郊游”这首歌曲的律动。《四》测评训练1、全班同学分组演唱《郊游》。2、表演律动郊游。3、课堂小结。
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