《Smell and taste》教学反思

《Smell and taste》教学反思本堂课主要是通过嗅觉和味觉，学习句型Is it…or…? It’s…本单元主要是通过嗅觉和味觉来练习使用句型。今天这一课是第一课时。所以今天的内容主要是通过嗅觉和味觉来学习新句型和复习旧句型。但是，这节课我设计的内容有点多，以至于很多知识点都是一点而过。1.由于这个单元的新单词较少，所以在课堂上的单词教学中没下多大功夫，只是强调了读且只解释了一个词，并通过谜语复习了一些有关水果的旧单词。也是这个环节比较浪费时间，可以用单词卡简单复习一下。2.在句型操练中，我应该设计一些游戏，让学生准备一些水果或其他食物，为学生创设一个半真实的场景，这样既可以调动学生的积极性也容易让学生记住。3.至于本节课的难点使用Is it…or…? It’s…句型，我采用了“多练”的方法。在教学课文之前，我让学生对比了一般疑问句和选择疑问句的不同，让学生们自己总结出不同，记忆就深刻了，然后再不断的进行练习。其实，在这一块内容上应再加一个实践练习就比较完美了。4.板书设计方面，我感觉自己没有掌握好，自己感觉学生们掌握了，就没有板书，没有考虑到所有的学生，只是照顾到了一部分学生，这也是小学教学中的一大忌。