小学英语老师教研小论文 微课研究的意义

《英语课程标准》强调指出：教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展需求，选择适当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习的乐趣，获得学习英语的成功感受，并使他们在各个阶段的学习中不断进步。课程标准还指出：在义务教育阶段，学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果十分重要，发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。随着电脑的普及和信息技术的不断进步，随着互联网、移动通讯网络的迅速发展，随着微博、微信、微商等进入人们的生活，我们接受信息的方式发生了翻天覆地的变化。在这种背景下，微课也应运而生，对教育教学产生了巨大的影响，改变了传统的课堂教学方法，也赋予了新时代教育教学工作崭新的特点。对于学生和教师而言，微课都是一中崭新的教学方法。这种新的教学方法也为教师提供了自我提升的机会，最终达到高效课堂和教学相长的目的。微课程在英语教学中的应用可以克服传统教学的不足之处，这是在有益的教育教学中发挥网络视频的重要作用。有利于教育资源的社会化。提高学生自主探索、自主学习的积极性是有帮助的。 关于教师教学业务水平的发展方面，由于微课内容短，针对性强，可以用于英语词汇教学、难点突破、课前导入和英语语法，选择其中一项作为教学设计，让教师进一步了解知识内容。并且准备微课需要更充分地研究本班的情况，让微课适合自己的学生，真正的做到因材施教另外，老师要掌握现代信息技术，因为微课的核心内容是教学视频，通过视频构图的教学设计，多媒体材料，课件等构成的视频教学。微课视频学习促进了学生的学习积极性，明显提高了学困生的学习兴趣，而且学困生的参与度也明显提高，创新了教学方法。在英语学习中应用微课的确能够在推动学生参与，提高学生的自我学习意识和水平，解决复杂问题并促进学困生的学习能力等方面产生良好的效果。为了培养全面发展人的需要，在英语教学中推广微课学习模式非常重要。让每一位学生的个性和才能都能得到最大限度的发展，让每一位学生都能在课堂上享受到成功的喜悦。