二年级心理健康教育教案--不做小拖拉

教学要求 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。活动过程 活动（一）------情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。活动（二）-----小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。4、教师总结评价。活动（三）-----七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。活动（四）----小小讨论会1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”第二课时活动（五）-----实践体验1、涂色：看谁能在5分钟之内，又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。2、展示成果：学生互相交流自己的作品。3、谈感受：在涂色的过程中你有什么体会，可以在小组内交流。4、教师总结。活动（六）-----在情感中感悟。1、讲一讲，有谁知道寒号鸟的故事，请讲给大家听一听。2、演一演：由小组推荐或学生自荐上台表演《寒号鸟》。3、说一说：寒号鸟为什么会冻死？4、读一读：播放多媒体课件，出示〈明日歌〉5、悟一悟：读了这首〈明日歌〉你从中悟到了什么道理？活动（七）-----教你一招1、播放课件，出示做事专心，抓紧时间，东西要放在一定地方的实景。2、小组讨论交流这样做有什么好处？你平时是怎么做的？说说你的高招。3、教师总结。活动（八）-----评选小能人1、小组交流，以小组为单位，同学之间相互交流自我评价表，看看谁的兔子多。2、数一数，在这一星期中，你在那几方面做得好，数一数哪个项目的兔子多。3、颁奖，给获全能奖、单项奖同学发小红花。4、谈体会，请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处。5、教师总结。活动（九）-----课后延伸活动请家长对学生在家的表现进行评价，过一段时间后，将评价表带到班上交流。