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小学班主任沙龙活动发言稿

时间:2017-12-18 15:28:25作者:佚名教案来源:网络
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资源网 w ww.tt z yw.Co m各位老师好!很荣幸能在本次“班主任沙龙活动”中与大家交流教育工作的相关话题,起一个抛砖引玉的作用。

我担任班主任工作的班级是五年级二班。我从学生入学起带领他们学习,今年已经是第五个年头了。近五年来,我尝试过很多管理方法,也不断更新自己的管理理念,现将一些收获和感受跟各位进行交流分享。

一、要求要细,执行要严。

学生的低年级阶段,是行为习惯的养成期。班主任对学生行为的要求要细。我把这个要求划分为四个方面,分别是纪律,学习,卫生和道德。比如在纪律方面,举一个例子,迟到问题。我们班的早读开始时间是7:50。7:50分,我们班级开始集体诵读,当学生进入教室,发现同学们已经在齐声诵读时,他就会默默走到自己的位子前,拿出书本,站到教室后面读书,表明自己已经迟到了,他所在的小组也会扣去一颗纪律星。再比如学习方面,为了鼓励学生积极回答问题,我要求他们在每天的日记里记录自己一天内举手以及发言的次数,对自己每天的成长进行记录和评价。再比如卫生方面,我从一年级开始要求孩子们在晚间值日时,必须用湿抹布擦黑板一遍,从刚开始他们必须用小凳子,到现在很多孩子已经可以独立擦黑板,这个习惯,我没有强调,同学们坚持了四五年。在道德方面,我的要求也非常多,其中最突出的一项是,我从学生一年级开始就要求他们正视自己的问题,勇于承担责任。当学生出现问题时,一开始,他们往往习惯于指责对方,撇清自己。而我就会反问他,你对这件事的发生有没有责任,如果再发生类似情况,为了避免危害结果的出现,你又会采取怎样的措施。这样做的好处有二,首先,在当时情况下,孩子的怒气会消失大半,因为他自己也有责任。其次,我们班同学打架的情况鲜有发生,我感觉就是因为他们逐渐学会了理性面对冲突,采取对自己最有利的自保措施。

凡此类细节的要求,我们班有非常多。那是不是无形中给老师的管理工作带来了很多繁杂的部分呢?我认为不是这样的。在学生一二年级的时候,我强调的细节非常多,次数也非常多,也非常严格,做不到决不会含混过关,经过一段时间之后,很多要求已经内化到我们的班级行为里。比如现在,很多细节要求我都不需要再强调,学生都能很好执行,它们已经成为班级约定俗成的一部分了。

所以我认为,规则一旦制定好,下面就是严格执行。同样的,如何一个规则不好执行,不好坚持,那最好就不要制定。如何班主任思路不清晰,朝令夕改,学生的行为习惯也很难切实养成。

二、赏识教育。

  赏识教育的提法我很早就听说过,但是我真的接受这种理念,来自一次偶然的发现。上午第四节课往往是小学科,教师组织学生收教科书的时候,班里常常乱成一片,同学们有吆喝的,有起立的,有整理书包的。很多时候,我看学生书收齐,就会大手一挥,催他们赶紧出教室,站队放学。学生常常乱作一团,桌子板凳乱踢,队伍走下楼梯,嬉笑声仍不绝于耳。有一次,我站在讲台上,底下同学仍是胡乱收书,我突然心情很平静,组织学生安静下来后,我看见第四组离班门口最近,就心血来潮说了一句没来由的话:“让我们看看第四组的同学是怎么放学离校的。”说这句话的时候,我也不确定会得到什么结果。没有想到,第四组的同学在全班的注视下,都默默地整理东西,居然还不约而同的把板凳放在桌子下面,然后又轻轻走出教室。我就对其余同学说:“让我们向第四组同学那样放学吧。”那一次是我们班放学最安静规范的一次。从那以后,我就接受了一种理念,肯定团体里做的最好的那些行为,其他人就会不由自主向其趋同,这也就是赏识教育。所谓“好班是表扬出来的”大概就是这个意思,强调积极的做法,孩子们就会朝积极的做法努力;常常提及他们不得当的行为,可能会使他们不以为然或是信心被打击。

三、班级管理高压线。

我在管理班级时,也并不是一味表扬孩子, 当他们触碰到我的高压线时,我也会不留情面地对其进行批评教育。

高压线这个说法,我是在高中时候听说的。我在读高中的时候,时任校长是一个非常严厉的老人。他常常在我们学校提及三条高压线:1.谈恋爱;2.走读;3.无故旷课翻墙上网。凡触及高压线者,必受重罚。记得那时候,我们学校校风学风都特别正,学习氛围浓厚。这一点给我留下了很深的印象。所以我在班里也制定了三条高压线,我们班的孩子都知道,触犯三条高压线的人,一定会被顾老师狠狠责罚:1.打架斗殴;2.扰乱课堂纪律;3.发生矛盾时,一味指责他人,不敢正视自己的问题。我从带学生,就表现地对这三个问题非常重视,到现在,我们班学生有触犯这三者的情况时,我也会表现地非常惊讶,类似于“你居然会犯这样的错误”,“太不可思议了”等等。让孩子们也潜移默化地感受到这三个问题是很严重的问题。现在,五二班的学生除了课堂纪律还有待提高外,打架的情况非常少,偶有为之,也都能主动承认错误,请求对方原谅。

我制定这三条高压线,希望孩子们能理性成熟文明安全处理问题,能时时刻刻学会尊重课堂,能勇敢有担当。

以上是我从事班级管理工作的一点小感受,感谢各位的聆听,恳请指正。文 章
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