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班主任教育案例 躲在花丛里的精灵

时间:2018-03-13 09:03:36作者:佚名教案来源:网络
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资源网 w ww.tt z yw.Co m学校里有几个大花坛,每当鲜花盛开时,总会吸引一群又一群的孩子在这里驻足,这其中便有我们班那位害羞的小精灵——马泽栩。

我对马泽栩总有一种莫名的喜爱,爱他那双水汪汪的大眼睛和像把小扇子一样的睫毛,也爱他犯错时那双不知所措、纠缠在一起的小手,更爱他与生活相处时那小心却又勇敢的态度。

可是,起初的他,好像并不像我喜欢他一样,喜欢我,或者说是喜欢这个学校。

他会在上课时把头埋在桌斗里摆弄玩具,会在下课时蹲在墙角里找小蚂蚁谈心,也会在体育课上藏在老师的轿车下面看着我们做游戏,还会在放学时一个跑在队伍的最前面留给我们一个傲娇的背影。

他尤其喜欢藏在花丛里,不让所有人看见他、找到他,我猜,他可能是想要成为追迷藏游戏中的冠军吧!

他有很多很多喜欢做的事情,可是唯独不愿意让我们接近他。

一次偶然,拉近了我们之间的距离。

某天下午放学,班里一个小女孩撒娇说:“白老师,我都要回家了,你抱抱我呗!”

就在我蹲下抱她的时候,我看到了马泽栩眼神里的惊奇,他或许在疑惑,学生竟可以这样和老师相处。

抱完小女孩,我说:“马泽栩,也让老师抱抱你吧?”

他摇头,把头摇的像拨浪鼓似的。

我说:“这么可爱的孩子,不让抱也不行。”

就这样,我硬是抱了他,一反常态,他并没有挣脱,只是害羞的把脸捂得严严实实的,可就算这样,我还是看到了他嘴角的笑容。

有了第一次的成功,我的胆子变的更大了。

我会偷偷拿走他的小玩具,在他找不着的时候给他,让他说我无聊;

会在无意间摸摸他的小脸蛋,看他害羞的他嗖的一下跑开;

我也会在他找蚂蚁的时候帮他一起找,在他想念花丛的时候,陪他一起躲在那里,一起做捉迷藏大王... ...

终于,在一天早上,他偷偷的拉了拉我的手,说:“我又有一个新家了,我很喜欢那里,可是好远啊,在四川呢!... ...”

那是他第一次主动和我说话,主动去拉我的手... ...

我十分感慨,不知道那时的他怀着什么样的心情,他是克服了多少困难,才迈出了这勇敢的一步。

后来,他还是那个爱找蚂蚁的动物学家,那个爱在路队前面一蹦一跳的小袋鼠,爱躲在花丛里的害羞小精灵。

但他,却愿意在我叫他的时候,跑过来拉着我,愿意在我好奇心重的时候,偷偷张开手让我看他的小秘密,也愿意在体育课上,加入我们一年级这个大集体... ...
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