来时雨朦朦，去时雨朦朦。重庆，一个美丽的山水之城。西南大学，一个坐落在山水之间的大学。很有幸成为此次名师骨干教师培训班的一员。在这里经过一周的文化洗礼，我仿佛焕然新生。虽然一周的培训已经结束，但是直到现在，一位位专家的身影仿佛还在眼前。激情澎湃的刘老师，语言幽默的李大圣老师，用优美的歌声将古诗唱出来的李达武老师……我多希望还能再聆听他们的谆谆教诲。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看见妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂……”李达武老师带着重庆的，特有的腔调再加上我们非常熟悉的曲调，这一首《闻官军收河南河北》就这样被演绎了出来。与其他老师不同的是，是李达武老师讲“国学智慧，国学老师。。美在理解，美在知音”她不是把“馒头”放在在我们面前，而是教会我们从中国古典经典诗词当中提炼出来。好老师的道德美，好老师的人才美，好老师的性格美，每一条都是中国经典蕴含的哲理，什么是好老师？只有一个自尊，自爱，自信，对他人宽容，幽默，对事业热情投入无怨无悔，并且有扎实的知识功底，有丰富的教学艺术的老师才能称之为好老师，虽然与好老师，还有一定距离，但我坚信只要一步一个脚印，踏实前进，终有一天也能成为一个好老师。当吴老师一开始介绍自己的时候，整个会场震惊了，明明看起来只有三十岁的年纪，却已然五十多岁啦，真的是“富有诗书气自华”。作为一个到现在为止还在一线上教学的老师。吴老师讲话是非常接地气的，作为一名语文教师，我认为她的自主阅读法对于小学高年级学生来说是非常值得尝试的。反观我们，在课堂上总是不停的在讲，生怕遗漏了一两个知识点，却往往忽视了课堂上孩子们的眼神。不是渴望的好奇的眼神，而是无力、疲倦的眼神。不禁要想一想，每天都在讲课，到底孩子们愿不愿意去学，感不感兴趣呢？什么样的课堂孩子才会喜欢？什么样的老师孩子愿意接触？如果真的弄清楚了，并照着去做。想来让孩子喜欢上自己，喜欢上自己的课堂，也不是一件难事。作为一个两岁孩子妈妈的我每天都是诚惶诚恐。网上充斥着各种教育孩子的哲理，名言，甚至是宝妈们的小小的心得。仔细一看，很多都是互相矛盾的。所以有时候真的不知道到底应该怎样来教育自己的孩子来教育自己的学生。听了陈世玉老师的分享，真是提壶灌顶，恍然大悟。我们老师总是把自己高高在上，没有真正做到让孩子们让学生们去喜欢自己，如果去投其所好，真正的去爱自己的孩子、学生，他能是能感受得到的。其中幸运的是，我参与到一个心理小游戏当中。陈老师拿出来一卷儿纸。一个老师当孩子一个老师当家长。有多爱自己的孩子就拿这卷卫生纸去缠住他。在缠的过程当中，我怕他太约束，所以缠的相对来说还是比较宽松。可是当我听到被缠的同事的分享的时候，我才发现原来我们太爱自己的孩子，把他包裹的太紧，却少了太多自由活动的空间。孩子们是极度的不舒服的，学生也是这样。也许我们应该学着去放手。一位老师说得好:“我的孩子，他可以努力的向前冲向前拼，我都不约束他，但是他只要是回头就能看到我。”这样的状态，我也希望有。程世玉老师解说的心理的问题是来解剖当下的老师与学生之间的尖锐问题。真是听君一席话，胜读十年书。“时间，总是在我们最想让它停止的时候，却稍纵即逝，当我们还沉浸在教授们的精彩讲座而津津有味时，当我们还在西南大学的美景中流连忘返……”。陈建霞班长的一席讲话仿佛又把我带入了刘老师的课堂。听刘老师分享，才发现原来演讲还可以这么玩。当然陈班长是抓住了精髓，其中的当当法，窗外法，结尾一定要是春天法。更是令人佩服。这在以后的演讲中，我一定要去尝试一下。重庆这个山水之城，在离别的时候又下起了蒙蒙细雨，好像它也舍不得我们离开一样。但是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，总是要离开的，我们名师的经验，带着对西南大学依依不舍的感情，我们与重庆渐行渐远。离开，代表新的开始，相信这一周的培训，每个人都会成为全新的自己。
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