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一年级语文下册《操场上》说课稿

时间:2018-06-08 11:06:23作者:佚名教案来源:网络
文 章
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资源网 w ww.tt z yw.Co m一、说教材:
《操场上》是小学语文义务教育教科书一年级下册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习,可以激发学生参加体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时,在这节课上,我安排的学习任务是认读课文中的12个生字,学会写“打、拍”两个字,还有两个新的偏旁“足字旁和提手旁”。
二、说学生:     
一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性。所以我就要想尽办法,变着法儿的把他们引到课堂中来,导他们主动一些的参与到我们的学习中。
三、说教学程序:
( 一)、导入、揭题  (谈话)师:你们平时下课在操场上都参加哪些体育运动呢?学生回答。这节课我们一起学习《操场上》。板书课题。生读。  想不想看看其他学校的小朋友下课都干些什么吗?(想)那我们就一起去看看。闭上眼睛,等数到三再睁开。(师出示课文情境图)
(二)、学习字词  1、看图说话,认识体育活动的名称。  师:看,操场上多热闹啊!这些小朋友都在干什么呢? (生:有的在跑步、有的在打球„„)   师:你们说的真棒!老师告诉你们一个秘密,刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝,咱们一起把他们读出来怎样?(师点击课件出示词语)  2、这些词语你们认识吗?(如有认识的就请他读一读)不认识怎么办呢? 利用拼音自已读一读,指名读、集体读。  3、教师:去掉拼音小朋友们还认得这些字吗?我们来比一比看哪一组的小朋友反应最快了。利用课件,检查学生认读情况。 4、组织学生看老师手里的卡片不出声做动作。  5、小朋友看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作,有的是用脚做的动作,那么请几个小朋友互相合作找一找哪些是用手做的动作,哪些是用脚做的动作?师生一起总结学习:“扌、足”。将字分类写在黑板上。
(三)、初学儿歌   师:刚才我们认识了生字娃娃,生字娃娃藏在了儿歌里,我们一起去找一找,好吗?  1、课件—出示儿歌,听儿歌,找生字娃娃。然后和同桌交流,互相读一读,认一认。 2、你们一定想读这首儿歌了吧?谁来试一试。指名读,范读,再指名读,集体读。
(四)、书写生字:打和拍1、生观察。2、师范写。3、生描红。4、生书写。5、评一评。
(五)、结束  师:铃声响,下课了。操场上,真热闹。我们一起去操场活动活动吧!文 章
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