小学2018--2019学年第一学期体育教研组工作计划

 小学2018--2019学年第一学期体育教研组工作计划本学期程开甲体育组以“健真慧这一培养目标，坚持素质和技能教育两条腿走路，提高学生整体的身体素质以及培养个别运动苗子的突出运动技能”为指导思想，以本校区体育工作为重点，联合各校区开展体育各项活动。在本学期制定以下计划：1.统计各运动队本学期比赛情况，初步拟定各队名次；2.体育教师技能联合展示；3.扎实阳光体育活动提高学生体测成绩。4.体育科研结合实际出硕果。5.完成一年一度的四年级体质测试。 一．完善考核内容和标准有效开展常规体育教学本学期学校继续以体育教参为范本制定符合本地区本校的全年级考核内容及标准，并逐年通过实际测试去完善，通过不断的微调来达到考核有依据、依据要科学。本学期我们的常规体育课教学仍然以《科学的预设，艺术的生成》这套教参为依据，然后进行有针对性的提炼，把每个单元每个年级每堂体育课都有的放矢的进行相应内容的练习。同时继续在各个年级增加校本单元，比如一年级增加：轮胎与游戏单元教学；二年级增加：游戏单元教学；三年级增加：轮滑单元教学；五六年级增加：足球篮球教学单元环节等，并在上学期的基础上提升要求和难度。本学期还要着重强调体育课各年级规定的考核项目必须在课堂进行练习，每个校区每个体育教师落实到自己的课堂中，各校教研组长进行监督和管理。有些技能动作的考核可以参考具体考核对象实施。（1）落实教材。程开甲校区将《江苏省体育与健康课程指南》和《大纲》复印，人手一份，下发给每位体育教师，新学期开始全面落实新教材的教学实践。这是制定学校教学考核内容及标准的依托，各种开课比赛课都要这课表和教材为蓝本。体育组平常的备课也是根据教参上的要求组织形式，直接在边上进行课的设计，这样把课上的资源都集中在一起，便于以后的运用和整理《小学生健康教育》在遇下雨天或者恶劣天气的情况下在教室里也可给同学讲解。（2）加强教材解读。熟读教材，吃透教材，体育组的备课都是在教材后面直接书写，保证了时时与教材挂钩，课课与教材互通。每月一次教研组专题研讨活动，以校区为单位，成立集体备课研究小组，成立组长负责制，将自己教学的水平教材进行深入挖掘。涉及到跨年级的老师，选一个年级组为重点研修。（3）组织实践研究。制定本学期“一课三磨”和“一人一课”活动主题和上课人员。各年级定项目，定主题，一个学期研究透一项教材，逐年推进。本学期一年级磨课主教材：爬、游戏；二年级：跑、游戏；三年级：跳、游戏；四年级：投、游戏；五年级：球类、游戏；六年级：技巧、游戏；各个年级还可根据自身情况加入校本课程。 二. 统计各运动队本学期比赛情况，初步拟定各队名次运动队是一个学校体育成绩的最直观的体现，但是这也是建立在整体的学校体育上来的，没有整个学校的运动氛围就不会有运动队优秀的成绩。本学期体育组提出了“以课带练，以课带训”的主张。平时课上严抓整体，在从整体中选拔突出的个人进行队内的训练，再从队内选拔可行的运动员进行输送，只有这样三环的紧紧相扣才能推动校园各队员的逐步成长。学校为了鼓励各队教练取得成绩，制定了获奖的奖励办法，主要是以名次进行奖励，平时也会发放一些训练费。在绩效考核这个大环境下，学校能单独拿出资金对我们各队教练及获奖运动员进行单独奖励，在某些时候也是给我们教练更多的支持和关怀。程开甲校区运动队统计和成绩规划表：队伍名称 带队老师 拟定名次 田径队 范兴华 沈华 保15名，争前10名 跳绳踢毽队队 钱明 争前5名 女足队 张靖  郎振豪 小组出线  三．扎实阳光体育活动提高学生体测成绩1.强化大课间和阳光活动质量大课间和阳光体育活动是在校学生一天之内两次大型的集会活动，是所有学生参与的集体活动，活动的特点就是参与面广，形容内容比较单一和统一。如何利用好这两次活动来提升所有孩子的身体素质和运动技能是值得我们体育组好好研究的课题。我们程开甲校区大课间分为秋夏季和冬春季，秋夏季我们分别以“武术操”和“素质操”为音乐背景，由程开甲体育组老师编排，两操充满着激情和韵律。两操之间我们还穿插了部分体能练习，比如：下蹲起、立卧撑、原地高抬腿等，大强度体能练习结束之后还要进行部分整理放松练习，拉韧带、双人互拍等。如此在保障全体学生完成国家教育大纲所规定的操之外，还补充了体能训练。大课间要求班主任在前班辅导在后进行整班无死角监督，保证学生的练习态度，体育教师和行政人员进行分工合作打分，每星期进行汇总评比大课间优秀班集体。活动课本学期是以团队练习提升运动技能为主题，按照每天各个年级活动课安排表进行器材的借还和使用，在规定的场地内活动课老师有秩序有纪律的组织教学，明确要把活动课当成正常的课程进行教学，杜绝活动课不出来、形式主义等不按规定执行。学校行政领导及体育教师要对每个年级每次活动课记性观察记录，阶段性总结回馈意见。各校区要根据自己特色和承办活动的需要，进行大课间和阳光活动的开展，不建议照搬照抄千篇一律。 2.体测成绩任重而道远我们程开甲校区准备利用9月份这一个多月集中突击训练。体育教师联合各班主任在体育课和活动课进行专项训练，迎接10月初的国家体质测试。Ⅰ.大课间：大课间除了周一升旗仪式外，周二到周五集中操场每天轮换着完成两套操，所有的练习上面有体育老师统一指挥，下面有班主任班辅导逐个检查，一一过关，个别有情绪或者老大难问题的孩子练习后单独留下来进行心理辅导和加强练习。Ⅱ.体育课：每节体育课至少进行50米跑、1分钟跳绳、柔韧练习三个考核项目中的两个进行练习，每个项目练习次数不少于3次，穿插练习。每两个星期记录一次考核成绩，于以往成绩对比，对那些退步或者进步不大的同学当面谈话帮助一起寻找原因。每月进行一次模拟测试，成绩输入电脑进行分析对比，找出不足在以后的练习中继续改进。Ⅲ.阳光活动：每天傍晚的体活课集中操场进行三个项目的练习，听老师指挥每个项目至少进行两次练习，而后进行个人过关项目，每个项目根据个人能力不同设置几个等级的挑战过关，有进步或者能完成过完的同学可以在指定地方进行活动。除此之外每日布置达标内容回家练习，并记录练习次数个数等数据，家长监督签字上交，随机抽测，家校联动，以点带面，促进家庭体育锻炼的氛围。3.变化手段的练我们要成绩但也要兴趣，如果一味的重复机械的单纯的进行这三个考核项目的练习，学生势必会表现出疲软无练习兴趣，所以我们体育教师在组织练习中，特别是体育课上，要变化多种手段，让学生想练肯练。比如在50米跑中可以穿插追逐跑、让距跑、冲刺跑的方法；在进行1分钟跳绳时可用定时30秒比多少、各种花样跳等手段，坐位体前屈（柔韧）练习可以在每节课后或者每个练习之后进行穿插，一边调整身体一边练习柔韧性。还可以通过一些奖励性的手段进行表扬，激励学生练习兴趣，通过小测试跨班比赛来激发学生运动的欲望。 四.体育科研结合实际出硕果上学期我们体育组发表在省级和国家级杂志上的论文有6篇，这对于一个十一个成员来说的组已经蛮好了，除了论文我们组还有多篇教案设计在苏州市教案评比中获奖。每周的课堂反思讨论也通过QQ群顺利进行，总结一周中教学中出现的问题进行探讨研究，找到规律以及解决方法，始终围绕技能的习得、体能的提升进行课堂设计，让体育教学有的放矢。 五.体育场馆安全、卫生等管理安排：沈卫英总体负责体育器材及场馆安全检查，每月全面检查一次，对需要维修和报废的场馆器材列出清单。向总务处周剑锋主任详细汇报安检情况。各室场主要负责教师：（1）体育馆：＊范兴华、沈华（2）体育器材室：＊钱明、郎振豪（3）操场：＊沈卫英、张靖4、体育器材采购、维修：周剑锋：器材的采购钱明：器材整体管理、新器材登记入册1.整理、清点：期初清点整理全校各项体育器材，上报报废、维修器材数量及名单。2.申请添新：根据上课、训练及阳光体育活动需要，由体育教研组长和各运动队主教练提出器材添置书面申请，沈卫英老师汇总清单上报总务处周剑锋主任，由周剑锋向校长室申请，审批通过后购买器材。3.专人接受：新添置的器材根据种类填充到各室场，由室场负责任人和校队教练负责安全、使用和日常管理。