一、指导思想 本学期我们四年级语文教研组以教育教学、学生发展为中心，深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的中年级语文课堂教学模式，面向全体，注重全体学生的全面发展，将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一堂课为主题的教研活动。充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，培养学生听、说、读、写的能力。 二、工作目标 1、积极参与学校的校长听课日等各项教研、教学活动。 2、认真研读教材，在开学初利用年级组教研时间，仔细研读教材，使教师明确教材各单元的重点、难点，研究教材的编写意图和内涵。 3、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。组织好本年级的“周周有课听”等教学活动的备课、评课，反思。 5、教学中抓好学生的学习习惯的养成工作，注重学生的学习能力培养和良好性格形成。 6、认真写好教学反思，对于“周周有课听”“研讨课”等教学活动，积极交流，深刻反思，提升本年级老师的教学能力。 7、继续抓写字教学，将写字教学制度化、规范化、科学化。 三、工作要求及措施 1、开学初，利用教研时间，本年级组教师一起研讨新课程标准和本册教师教学用书，了解本册课本的各单元的主题和学习重点、难点，做到有的放矢，心中有数。 2、利用小组教研和课余时间，多交流，多研讨，对教学中涌现出的好教法、好设计及时交流推广。每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 3、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 （1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 （3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。我们四年级语文教研组利用本校每周的教研活动和课余时间，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。 4、对于本年级的“周周有课听”内容，做好每一课的课前集体备课、课后反思，并及时上传相关材料。 5、找准教学中对学生进行品格教育，能力培养，习惯养成的切入点，教会学生做人。 6、使学生留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 四、具体工作安排： 九月： 1、研讨整册教材，明确各单元的文化主题和重、难点。 2、确定本学期每位老师的“周周有课听”的两节课内容。 十月： 1、听学校组织的公开课，交流、反思给自己的收获。 2、集体备课陈武琼老师主讲。 十一月： 1、探讨二年级后半学期的识字教学的要点。 2、集体备课由金晓平老师主讲。 3、集体备课由夏北媚老师主讲。 十二月： 1、集体备课由李申申老师主讲。 2、集体备课由余银妹老师主讲。 一月： 1、年级组内检查教学常规工作的完成情况。 2、讨论期末复习的内容和方法。
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