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校长全体教师会发言稿--打造核心意识,建设和美集体

时间:2018-09-29 16:09:12作者:资料来源:网络
文 章
来 源天 添
资源网 w wW.tT z yw.Co m 老师们,上次会议我讲了三个话题,第一个是我为人人,美美与共,筑梦青寨桃花源。第二是日清周结,升级管理,建设和美大集体。第三个是遵章守纪,修身治学,成就最美的自己。设定了期望值,工作好,心情好,成绩好,环境好。谈了不要成为怨妇,远离垃圾人,谈了放弃小我,切勿只扫门前雪,也谈了规范管理,岗位有副职,任务有替补。更讲了形势,回归本真,低姿态,多作为。说了保密纪律,严防死守。这次会议针对上次的会议进行了纵深明确。我这次发言的题目是强化三种意识,建设和美集体。

第一是强化一体化团队意识。一体化就是你中有我,我中有你,相信自己,也相信别人,互相依存,和谐共生的含义,你可能在受本室室长管理的同时,也受其他室长的管理,比如说,教研活动,数学教研,你就受段弯弯的管理。平时备课上课,你受教务室的管理。现在社会,很多工作,一个人是无法完成的,很多荣誉也是很多人合作的结晶。每个人都很重要,都是团队中不可缺少的一份子,所以人不是孤立存在的,是活在集体温暖中的,所以你要做有核心能力,兼顾其他相关事务的团队成员,而不是做一个简单,甚至单一的,放弃其他联系其他事务的自由人。我们要多为别人着想,为自己的民主评议加分,树立舍小我顾大我的大局意识,室长要在具体工作上多树立典型,强化核心意识。上下同欲,强化一体化团队意识,争创和美集体荣誉。

第二是强化目标化质量意识。我们要在时间上强制性的多分配给质量工作,对质量的提升我们要注重多与家长进行沟通,争取能争取的家长支持,要注重补差工作,注重刷题的频率,把质量提升当做使命的高度来完成,投入充足的时间,精力,资源来保证结果。我们追求质量的结果,也同样肯定质量的过程。

第三是强化流程化管理意识,管理既要管理别人也要管理好自己。谈管理也就不可避免涉及流程管理。学校层面的管理校务中心每周五管理周计划的收集,周一早八点下发各室,周一周四的日清表值日科室进行日清检查,校务室次日下发各室。更有低重心负责制的督促管理,校长全面工作只对室长督促管理,语数英教研教务处只对语数英教研组长督促管理,德育等业务涉及班主任,只对正班主任。有正职就不督促副职。虽然有副室长,也有副班主任,更有捆绑考核,但管理督促的责任制就是只对正职,就像中心校管理督促只对校长,不对中层追责一样。所以有主有次,紧密配合是核心管理的进一步体现。这里也谈一谈管理自己,作为授课教师,预备铃赶往教室侯课,不备课不上课,班主任早上来校先进班转一圈再进办公室,室长来校后先巡视一圈再进办公室。放学后,最后一节课的教师整顿路队放学,补差的学生先随路队出学校后放回再补差。考勤要完善考勤手续,否则查到后就是旷工。这些都要作为流程化的动作,要固化下来,形成仪式,就像女人早起化妆一样,面对那么多化妆品,那么多流程,先拿什么,后涂什么,淡定从容,很有章法,感觉自己在做很神圣的事情,形成了唯我独尊的庄严的仪式感。

总之,我们要树立典型,修身治学,固化意识,建设和美集体,我们一直在路上。文 章
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