五年级上册教学计划
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五年级上册教学计划

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时间:2018-10-01

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资料简介
五年级上册教学计划教学计划一、学情分析    五(2)班这学期共有学生52人,其中女生24人,男生28人。这个班级的孩子大多,热爱阅读,书写漂亮,兴趣广泛、思维活跃,学习努力。班级里也有一大批各方面素质很不错的学生,无论是语文、数学、还是英语方面都是老师的得力助手。不过也有智商暂时落后的孩子,以及由于自控能力较差,没有养成良好学习习惯的孩子。他们基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。这些学生学习自觉性也差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。像这些孩子都需要老师给予特别的指导、监督,都需要给予特别的爱与关注。    从上个学期期末测试结果来看,我班同学学习进步很大,大多学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。通过语言文字的训练,本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育,有了一定的进步。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。二、教材分析教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。三、教学目标知识目标:1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。4、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。能力目标:5、在阅读中把握课文的主要内容,揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性,说明性等不同的文章的阅读。6、学习浏览,根据需要搜集信息,初步具备搜集和处理信息的能力。7、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。8、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。9、在习作方面,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。10、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。11、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。情感目标(1)热爱祖国大好河山,了解我国优秀传统文化,立志报效祖国。(2)憎恨剥削制度,了解今天的幸福生活来之不易,继承和发扬革命传统。(3)热爱人民群众全心全意为人民服务。(4)教育学生爱惜时间、艰苦奋斗。(5)教育学生学科学、爱科学、用科学。四、教学重点难点:(一) 读写重点1、把握主要内容,体会优美的语言和含义深刻的句子2、体会词句表达的感情,留心观察生活,真实表达自己的感受3、感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学习用得体的语言表达.4、体会作者表达的思想感情,领悟文章的表达方法5、理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣6、学习搜集和处理信息,写简单的研究报告7、 体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用8、抓住主要内容,揣摩状物类文章的写作方法.(二)习作教学1、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。2、学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。3、能修改自己的习作,做到语句通顺,书写规范、整洁。(三)口语交际1、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。2、学会通过讨论策划活动、学习介绍自己 、交流趣事和学习劝说、讲故事、表演课本剧、聊热门话题等。(四)综合性学习1、搜集积累精妙的语言,学习运用有艺术性、有魅力的语言。2、初步学会搜集资料,整理资料,写简单的调查报告。五、教学措施: 1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。2、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。3、加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣,配合学校完成素质教育的多项教育措施。4、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

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