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小学少先队工作计划

时间:2018-10-11 17:25:16作者:佚名资料来源:网络
文章来源天添
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一、指导思想

本学期的少先队工作,以胶州市少先队工作要点为纲领,全面贯彻国家教育方针,以少先队员行为习惯的养成为重点,以正面教育、活动推动、环境熏陶、学科渗透为主渠道,加强少先队工作的针对性和实效性,切实提高少先队员的综合素养。

二、主要工作及措施

(一)加强队伍建设

 1.本学期,继续实施“全员育人”导师制,全体教职工要树立“立德为本,育人为先”的教育理念,构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作体系,促进少先队员全面发展。强化教师榜样引领作用,全体教师要做遵守校规校纪的示范者,少先队员学习成长的同路人。落实“首见责任制”,年级组均设置责任记录本,最先发现学校教学、管理过程中存在问题的辅导员,应主动对该现象承担起报告、协调、干预、处理的责任,并做好相应记录,不以“不在自己职责范围内”为借口推脱责任。每位教师每学期记录不少于1条,学校定期抽查。 
2.加强辅导员培训。邀请教育专家、优秀辅导员到校,全体辅导员投入其中,研修与展示双管齐下。研训过程体现“三关注、两反思”,即关注自我经验、关注先进理念、关注是否真有收获,反思自身与他方的差距,主动更新理念;反思设想与现实的差别,积极跟进行动。

(二)关注身心健康

1.强化安全管理。学校人人都是安全责任人,继续完善安全制度,签订安全责任书,明确所有时间段的责任人。坚持实施“一日安全”无缝隙管理,抓实、抓细每一个环节。加强“1530”安全教育、警示教育、安全月专题教育,提高少先队员安全意识和防护技能。加强精细化管理,落实安全隐患排查制度,实施安全工作日检查、周总结、月排查制度。加强重点领域、特殊时段安全防范,预防踩踏、火灾、溺水等事故的发生。加强人防、物防、技防建设,保障师生安全。

2. 关注身心健康。生命教育渗透到少先队教育的方方面面,通过学科教学、专题教育、活动激发等形式使少先队员发现生命之美,学会尊重生命、关爱宽容,学会与自然和谐相处。规范心理咨询室建设,心理咨询教师有计划地开展授课、辅导、讲座等活动。同时,全体教师特别是辅导员要积极学习、掌握一定的心理知识,及时帮助有不良倾向的少先队员纠正心理偏差、解决心理问题,塑造少先队员健全人格。 
(三)提升文明素养

以《实小少年好习惯》校本课程为依托,深化少先队员习惯养成教育。重视处室、班级文化建设,丰富和谐文化的内涵。强化少先队员自主教育,让良好的行为习惯内化为少先队员的自觉行动。发挥小交警、大队委、红领巾监督员的引领、监管作用,强化纪律与礼仪观念。坚持开展“我让实小更美好”“轻声慢步、静我校园”主题教育活动,从少先队员一日常规入手,严要求、重训练、抓落实,形成良好习惯,全面提升少先队员文明素养。

(四)深化少先队改革,传承红色基因

继续落实少先队改革要求,加强少先队组织建设,积极开展红色大讲堂等活动,传承红色基因。结合法定节日和重大纪念日,做好节日课程。重视升旗活动,实现国旗下讲话、主题班队会与家庭教育相结合,继续开发升旗课程。开展主题教育月活动,围绕文明、爱国、感恩等主题,各班级开展独具特色的活动,践行社会主义核心价值观,提高学生的思想道德水平。重视开学典礼、新生入校、少代会、大队委竞选等活动,加强仪式感教育。

(五)密切家校联系。密切与家庭、社会的联系,实现全方位合作。通过召开家长会、组织家长论坛、表彰优秀家长等形式提高家长素质。充分发挥三级家长委员会的沟通、协调、谋划、落实作用,开展好社会实践、社会公益、志愿服务、家长进课堂、教师家访等活动,构建立体育人格局。文章来源天添
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