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中学2018-2019学年第一学期教学计划要点

时间:2018-11-08 15:24:48作者:佚名资料来源:网络
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y w.cOm中学2018-2019学年第一学期教学计划要点

(一)、继续规范教学行为,抓好教学常规管理。

根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好学案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得。

1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划。及时上交教导处。

2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时上传电子备课并在自己的教学案上写出课后教学评价。

3、加强集体备课,定时、定点、采用专题讨论、了解知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨,形成同级部同学科上课时用共享学案。

4、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。要求同级部同学科老师作业布置要同步、作业量要符合要求,不能变相体罚学生,书写格式要求统一、规范。家庭作业本要保持清洁并及时书写。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。

5、落实教学检查制度。(1)单元知识检测尽量按计划(不能超过两个星期)同科同时进行,并写好教学检测分析。(2)每个月必须对教师的工作手册、学案等进行细致检查与反馈。

(二)抓好教研组、备课组建设,扎实有效开展教研、集体备课活动。

   1、抓好教研组备课建设,健全并重视教研组备课组资料积累。教研组要将“案例--实证”教研成为常态。

   2、以“课堂教有效性”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。

   3、加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师不少于15节听课,新教师不少于30节,要求记录齐全,有听后有点评,每月常规检查必查项目,期末进行汇总评价记录考核之中。

   4、积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。

5、为教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。、

6、分批次、有计划的组织领导、教研组长、备课组长、骨干教师到外国语学校交流学习,组织好学习后研讨工作,结合本校学情和外国语学校的先进教学经验,确定好我校教学改革的思路、方向,并明确推进计划。

7、继续做好数学学科的学科组建设工作,做好数学组发展规划,从青年教师培养、数学课堂效率的提高、作业的设置的等多方面加强数学组的建设和提高。

(三)继续坚持完善“两会制”,严格组织评价委员会进行教学常规检查,提高过程管理的时效性。   

每月底由教导处组织评价委员会对教师工作手册、教师学案、学生作业(各科导学案、语文、英语作文本,数理化改错本,理化生实验报告单和各科探究作业)、听课本、教研组长、备课组长记录等进行评价打分,及时汇总、公示、反馈。每周一下午各年级负责教学的年级组长检查先周备课的数量,及时上报教导处汇总。每学期利用期中、期末考试期间分别两次抽查电子备课的主备、复备质量,由评价委员会进行盲评,每次所得分均记入常规检查得分之中。

(四)加大青年教师培养力度,形成我校名师教师梯队

1、 针对今年年青教师多的现象,采取“青蓝工程”做好帮带管理和指导工作,使“青蓝工程”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进方案。

2、组织上好青年教师“研讨课”“展示课”。对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、不争利”。

3、有计划的组织青年教师培训工作。围绕备课、课堂、小组、合作、复习四大领域进行专项校本培训,切实提高年青教师的专业素质。

(五)组织开展好“活动探究常态”的课堂教学评比活动

    围绕以“让活动探究成为教学过程的常态”为理念,制定我校的工作方案,结合区优质课评比,组织好我校全体教师人人参与的“常态课”评比,并制定“活动探究常态课评价要点”,组织好学科组、校级、区级评比,推动“探究活动”教学常态的发展。

(六)继续大力加强补偿教育的跟踪和落实。

    1、一对一导师制: 每个级部通过月考检测情况,把每个班学困生进行编排分配到老师手中,让每位教师根据学生情况制订辅导计划,做好学困生辅导计录,从学生学业及心理上进行辅导或疏导。学校以年级为单位跟踪教师承包学生的学习变化及行为表现,并纳入教师学年末考核中辅导项目得分。

    2、学生互助一帮一活动:依据班级学生的成绩情况,建立了一对一帮扶对子,成立四人合作交流小组,不断深挖一帮一的潜能。从课前预习、课上交流到当堂反馈、课下作业、纪律常规等环节对帮扶双方明确各自的职责要求。同时对帮扶双方采取捆绑式小组评价。

3、继续加强分层次作业的布置,满足不同层次学生需求。 并加强集体辅导和个别辅导的实效性和针对性。

(七)加强实验课的指导监管。

开学初,理、化、生学科要制定好本学期实验计划,开齐、开好实验课。将学生实验报告单、实验管理员的实验记录等作为教师常规检查。学期中不定期的对学生进行实验问卷调查,做为考评的重要依据。

(八)继续做好“分层走班”推进与研讨工作。

开学初总结前期“分层走班”的经验与得失;积极探讨在不同级部、不同学科的推进与开展;研讨制定分层后的管理、评价机制,使分层切实提高不同层次学生的教学成绩。

(九)加强艺体工作

   1、音乐、美术课必须按照新课程标准要求组织教学,组织丰富多彩的课外兴趣活动,培养更多的特长生。

   2、抓好体育工作

  (1)体育课:教师必须认真组织、规范教学,决不允许放羊式教学。

  (2)“两操一课”:课间操值周教师、班主任教师和体育教师必须到场督导,眼保健操由上第二节课的教师督促做完后方能离开教室,体育教师要有组织、有计划地安排好课外活动,使学生达到锻练身体的目的。

  (3)搞好体训工作。拟订好计划,定期开展训练。

  (4)达标、体考。本学期开始期末进行体侧,成绩计入期末总成绩。体育教师应按要求搞好学生的达标检测,准时上报齐有关资料,抓好体考项目的训练。

   (5)积极研讨应对新中考体育实分制,有针对性做好初三中考体测训练,切实提高中考成绩。

   (6)音乐、美术、校本课程设计学生评价方案,组织检测评价,纳入学生评价和教师评价。

(十)切实加强毕业班工作管理,加强新学考研究,确保学考质量

    1、定期召开毕业班班主任、学科教师会分析、研究毕业班教学工作,主要抓以下几点:⑴抓学生的学习方法;⑵抓学生的竞争意识;⑶抓学习兴趣的培养;⑷抓尖子生和差生;⑸抓双基和薄弱学科;⑹抓学科能力的培养;⑺抓科学训练。(8)做好思想工作,实行教师责任包干制。

    2、认真制定落实计划,做到阶段工作措施具体可行,可操作性强。

3、明确质量目标。根据各毕业班实际,对各毕业班下达教学质量指标和教学指标。

4、认真研究新中考的应对策略,研究三大学科与等级学科的处理办法。重视试题解析和命制研究。提高作业、习题、试题的科学性、针对性、与目标的一致性。

5、加强毕业班工作的全程管理,随时抽查教学计划实施情况,深入班级,深入学生,跟踪毕业班工作,及时研究解决毕业班工作中的各种问题,采取切实有效的措施,为明年学考有一新的突破而努力。文章来
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