2018—2019学年第二学期小学德育工作总结

2018—2019学年第二学期小学德育工作总结 本学期坚持立德树人作为德育工作的根本任务，全面推进德育工作，以“放飞快乐童年，奠基幸福人生”为育人理念，承“三敏”校训，育“三有”学生，扬“经贸文化”，办“幸福教育”。注重养成教育，以德促智，不断深化学校德育品牌，提高立德树人成效。    一、紧紧依托校本课程教育，培育“三有”经贸娃1．本学期继续做好学生文明礼仪养成教育，积极探索“幸福成长”德育系列课程。围绕“日行一善”、“小主人教育”、“成长礼”、“做一个有道德的人”四大主题，结合“八礼四仪”开展文明礼仪教育，重点抓好校本课程《敏行娃娃成长手册》主题教育活动。通过《敏行娃娃成长手册》主题教育月，深入开展校本课程，加强十个好习惯的训练，全面培育“三有”学生。本学期主开展了卫生之星、服务之星、阅读之星、劳动之星、和乐之星的主题活动。每月初进行活动的启动，一月贯穿活动，月末进行评比表彰，评选校级之星和班级之星，并将评选结果公布在校园网上，引导学生积极文明的发展，全面提升学生文明素养。2.围绕校本课程研究，积极开展成长礼活动，提高学生各项素养。本学期开展了一年级入队礼、三年级成长礼、五年级感恩礼、六年级毕业礼。以生为本，根据学生不同年龄的学生特点开展集体活动，注重课程建设，增强成长礼活动中的仪式感教育，促进学生幸福成长。其次，开展了“艺术节”和“六一节”两个主题活动，结合两大活动进行了“六一奥斯卡颁奖典礼”的庆祝活动，充分培养学生才艺，提供展示才艺的舞台，体验才艺实现的幸福感受，人人争当“三有”经贸娃。3. 通过节日开展主题教育，本学期开展了妇女节、学雷锋日、清明节、劳动节、六一节、母亲节、父亲节、世界环境日、纪念日等节日教育活动，学生参加社会道德实践和社区志愿者服务，参加网络庆祝活动，让队员在实践中锻炼成长。活动结束后，通过校园网、官方微信等平台进行活动的宣传，通过家长的转发，让更多的人了解学校。4.拓宽“梦想舞台”，为学生搭建展示才艺的舞台。本学期将继续开展“梦想舞台”活动，在校园中征集有梦想的孩子，先后为孩子个人、统一兴趣组合、班级团体、年级团队等开展梦想舞台。还依托南园的地理优势，开展“传统服饰亲子秀”活动，吸引了许多家长的热情参与，不仅是爸爸、妈妈，还有爷爷奶奶和外婆，一同实现他们心中的梦想，展现个性与特长，并在活动中获得锻炼与提高。梦想舞台的影响也越来越广泛，得到了参与者和观看者的称赞。    二、加强德育师资队伍建设，建立全员育人模式1.本学期重点抓好班主任队伍建设，将班主任队伍分为骨干班主任和青年班主任两大块，通过对骨干班主任带青年班主任的师徒结对方式，发挥骨干班主任的作用，帮助提高青年班主任的成长，从而建立一支高素质的班主任队伍。定期开展培训和例会，组织班主任学习先进的育人理念和班级管理经验。青年班主任通过工作坊的培训与学习，不断提高班级管理的能力。同时，加大班主任专科专用的检查力度，进行晨会、大课间、班会等德育课堂的巡课，督促各班在专用教育时间开展学生思想道德和行为品德教育。陈忠祥老师在2019年太仓市小学优秀主题班会课评选活动中获二等奖；徐惠萍老师在2019年太仓市第十二届班主任基本功竞赛中获小学组三等奖。2.继续开展德育导师活动，创设全员育人的氛围，强化全体教师的责任感，树立人人都是德育工作者的观念，规范班级管理工作。正副班主任通力合作，共同管理班级，教育学生。班主任结对2名学生，副班主任结对1名学生，从学生心理、品行、学习、特长等方面做好导师工作。平时做好德育导师的家访工作，坚持把立德树人要求贯穿到学生学习、生活的全过程各环节，深入了解学生家庭结构、成长环境、在家表现、个性特点、兴趣爱好、学习习惯和生活习惯等，学期末每位教师形成一本家访活动记录本。3．以“4+X”小主人活动为特色，全面开展小主人值周和队干部的培养工作，充分发挥学生干部的作用。定期开展小干部培训活动，将班级放手给学生，培养学生良好的班级管理能力。建设好少先队大队部，让大队部成为少先队的引领者，有效的帮助各中队开展各项少先队活动。顾海红老师在苏州市少先队“一课三队碰”观摩活动中开设公开课，受到好评。    三、携手家长共建育人体系，探索学生才艺特色课程1.江苏省十三五课题研究子课题《以才艺实现为核心的生命畅想课程开发》作为德育课程建设的抓手，注重学生个性发展，关注学生成长过程，为学生在课程学习中实现个体价值，获得成功体验。本学期以梦想舞台为平台，开展了个人梦想舞台展示、班级梦想舞台展示、年级组梦想舞台展示等丰富多彩的学生才艺展示，学生在学校幸福剧场展示自己的才艺，邀请班级同学和年级同学观摩。同时，学校还在南园举办了“传统服饰亲子秀”的梦想舞台展示，学生携手家庭，共同走上梦想舞台，不仅仅是才艺的展示，更是家庭的展示，自信的展示。2.继续做好“好爸好妈”讲师团课程，拓宽家长进课堂的面。估计家长将对孩子才艺的发现、规划和培养作为课程活动的内容。学期初，各班申报了“好爸好妈”讲师团授课内容，在申报的授课内容中，选择学生才艺发现与培养的内容作为本学期的讲师团课程内容，邀请家长进行授课。学期结束，在各班“好爸好妈”讲师团的汇总中发现课程的面更广了，涉及的领域更宽了，也是为学生提供更加宽广的实现才艺课程。3.进一步做好五星级家长学校各项家校活动，本学期开展了一年级、五年级家长开放日、全校期中家长会、三年级十岁成长礼等家校活动。活动邀请了林老师讲师团蒋岭、庞芳、孙进鹏为家长进行专题讲座，邀请了北京四中网校的老师为家长进行感恩主题讲座，家长出席家校活动出勤率较高，反响好，很多家长主动与专家联系，希望能进一步交流。学校也利用校讯通等各种平台，为家长提供亲子沟通、拖拉作业、亲子共读、考前心理辅导、沉迷网络、预防儿童性侵害、小升初衔接等讲座资源，免费学习，家长可以多方面做好家庭教育。                                                                                                                                                       3.依托苏州市网上家长学校平台，加强家长育人知识的学习。定期向家长优秀家教文章，本学期组织家长开展阅读心得的撰写，择优推荐到太仓市参加评比。平时家长通过平台进行课程学习，学校后台统计数据，及时向班主任和家长反馈学习情况，促进家长主动学习家庭教育知识，提高家庭教育成效。学校被评为太仓市优秀家长学校；顾海红老师被评选为苏州市中小学家庭教育课程项目实施先进个人；范雁群副校长被评为太仓市中小学（幼）家庭教育先进个人。四、加强安全文明法治教育，建设和谐平安校园    1.学校继续把安全教育和法治教育作为德育工作长期坚持的重点，加强宣传和教育力度。每月开展一次安全演练，完成苏州市安全教育平台相关学习，利用一分钟晨会、小精灵电视台、国旗下讲话、宣传橱窗等阵地对安全教育进行学习和通报，对存在的安全与不文明行为予以批评，并要求整改。各班利用晨会、班队会进行安全教育、法治教育，规范学生的课间活动，不玩危险性的游戏，不高空抛物，杜绝不安全隐患，在校生无违法犯罪，本学期内无重大安全责任事故。顾海红老师在太仓市小学法制教育实践活动优秀案例评选活动中获一等奖。2.加强班集体建设，开展创建文明班集体、五星中队活动。每周一评、每月一统计，以七星擂台、《好习惯成长手册》为平台，加强学生养成教育，培养学生文明习惯。学期结束，根据七星擂台、班级月考核情况评选文明班集体和五星中队，加强学生集体荣誉感的培养。3. 平时重视对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）的安全教育，每月组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力。确保各班的活动文明有序开展，建设和谐平安校园。4. 加强教师值日导护工作，期初安排值班导护教师，开展导护教师专项会议，明确安全导护职责，要求值日值日教师提高责任感，早晨、课间、午间、午餐、放学等时间段及时上岗并切实负起责任，每天做好安全导护记录，学生在校园内进行安全活动。