语言教案：《喇叭花电话》

 语言教案：《喇叭花电话》活动目标：1. 了解故事情节，学习和掌握文中主要对话，丰富词汇“又圆又大。2.通过阅读幼儿用书、相互讨论和表演活动，感知、理解并表达作品的内容3.感受相互关爱、相互友好的积极情感。活动准备：幼儿用书、投影活动重点：了解故事情节，学习和掌握文中主要对话，丰富词汇“又圆又大。活动难点：通过阅读幼儿用书、相互讨论和表演活动，感知、理解并表达作品的内容。 活动过程：1.看投影，和教师一起看幼儿用书《喇叭花电话》教师引导幼儿分别认识小鸟和小田鼠，了解故事中的角色。教师:这是谁呀?教师:小鸟和小田鼠是好朋友，他们很想在一起玩，能行吗?2.教师边翻阅幼儿用书边绘声绘色地讲故事。当讲到“一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟……”时，引导幼儿用动作表示一下“很高”和“很小”。讲到“喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了……”时，引导幼儿用动作表示“又圆又大”并学说词汇“又圆又大.”教师:喇叭花会变成什么呢?(让幼儿猜测一下)3.教师和幼儿一起学习故事中的角色对话。教师:小田鼠在树下怎么说?教师:小鸟们在树上是怎么回答的?教师:小鸟们为小田鼠唱了什么歌?教师:小田鼠为小鸟说了什么歌谣?教师:小田鼠和小鸟打电话，他们互相还会说什么?教师:小鸟们还会为小田鼠唱什么歌?教师:小田鼠还会为小鸟说什么歌谣?4.教师带领幼儿边讲故事边表演。幼儿分别扮演小鸟和小田鼠讲述故事。