《吃水不忘挖井人》教学设计

《吃水不忘挖井人》教学设计一、教材分析《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好品质。感悟到乡亲们饮水思源的好行为。二、教学目标1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。四、教学过程：（一）谈话导入1.播放歌曲《我爱北京天安门》。2.你们知道这首歌唱的是谁吗？是的，这首歌唱的是我们伟大的祖国和敬爱的毛主席。你知道毛主席是什么人吗？3.简介毛主席。毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。（板书课题）4.认识生字“挖”。齐读两遍课题。5.见过“井”吗？它有什么作用呢？你觉得“挖井”是件容易的事么？（二）初读课文1.听课文朗读。注意生字词的读音。2.出示自读要求。（1）读。读准字音，读通句子。（2）画。圈画生字，多读几遍。（3）标。标出自然段。3.生字教学。4.重难点字书写指导——“没”。（三）精读课文1.再读课文，思考“挖井人”是谁？谁“不忘挖井人”？2.探究：“挖井人”是谁？——毛主席、战士和乡亲们3.课文解读。（1）分析第1自然段，理清故事发生的时间、地点。（2）当时沙洲坝面临着什么困难？（3）读童谣，感受沙洲坝曾经缺水的情形。（4）没有水井，给乡亲们的生活造成了很大的不方便，毛主席看到这种情景后，心急如焚，所以他带领战士和乡亲们挖了一口井。（5）毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着想的好品质。（6）谁不会忘记“挖井人”？（7）乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激与崇敬之情。（8）课文结构梳理。感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好品质及乡亲们饮水思源的好行为。（四）课后作业1.有感情地朗读课文。2.思考：我们在享受他人方便的时候，不应该忘记哪些人？