《分子热运动》教学反思

 《分子热运动》教学反思  分子热运动作为九年级学的第一课，必须要充分引起学生的兴趣，本节课我在设计时设计了一定的实验和讨论，为了让同学们更直观更充分的认识分子热运动。然而在检查作业时，我发现学生在知识上存在几个盲区，甚至有一些我讲过的内容都仍在出错。这让我开始思考，是教学中的哪个环节出错了。1.针对于水和酒精混合的问题上课时提及但是大多数学生没有掌握。回顾我上课对于这个环节的讲解，是在提问“分子之间是紧密相贴还是存在间隙？”一部分同学提出了可以混合两种液体。于是我顺带提及了，但是没有详细讲也没有让学生观察和思考，因此很多同学出错了。但是学生为什么没能自己思考出结果？首先是学生没有认真观察现象，其次没有培养学生透过现象看本质的能力。2.学生不能理解“下列能用分子热运动解释的是”，有些同学直接在作业上告诉我没有理解这句话是什么意思。这点说明了学生没有理解分子热运动的含义。分子热运动是扩散现象的微观解释。这一点我在上课讲解时没有强化两者之间的联系，这就导致了同学们脑海中没有两者之间的联系。3.学生的讨论环节缺少，没有让学生充分的发散思维。