家长会发言稿

家长会发言稿今天的家长会，我想以“培养孩子的习惯”这个话题为核心来展开。说起习惯，家长们可能在历次的家长会中，听到了太多太多这个词语，可能有的家长会说，每次开家长会不都是在讲习惯吗?是的，因为孩子好多的好习惯还需要挖掘，孩子许多不良习惯还需要纠正，二年级的孩子们正处于一个可塑性强、习惯容易养成的年龄阶段。好的孩子也许会陪伴孩子一生，让孩子终生受益。孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求掌握的知识也越来越多，孩子们的差距也慢慢开始显现出来，其实二年级学好语文就是六个字“写好字，读好书”。关于写字，为什么二年级我们这么重视写字，基本上每天我都会给孩子听写生字词语，每次听写完之后也会给家长们反馈，做这些其实是有原因的。在之前教高年级学生时，发现有一些孩子出现这样的情况，说的时候很会说，可是一到作业上就写错，而这个原因居然是因为他不认识字，比如做一篇阅读，因为不认识字，短文看不懂，所以题目不知道怎么写，再比如写作文，知道怎么写，可是下笔全是错别字。有很多同学因为不认识字，所以失去了阅读的兴趣，而语文一旦不去阅读，那么不管是短文还是口语表达或者是写作，能力都将很难提升。可是高年级的重点已经从写字转移到了阅读和写作上，高年级不可能像二年级孩子们学生字一样，老师一笔一划教，每天反复写反复练。所以趁着现在我们的孩子正处于二年级，正处于写字是语文学习的重点时，我们一定要把握好这个时间，重视孩子们的写字。我们每天听写给家长的反馈主要目的也是想引起家长和孩子们的重视。老师的反馈一般来说家长都会很在意，而家长一旦重视起来，孩子自然会觉得这件事情很重要，那么他们也会在写字方面多下一些功夫。而个别孩子的错误我也会单独发给家长，原因也有两个，一是希望家长们能帮助孩子在书上做上标记，方便孩子反复的练习，生字是需要反复去写去练，可是课堂上我们有60个孩子，那么我能单独盯着某个孩子去练习的机会就比较少，这时候就需要家长帮助，在家里多给孩子听写几遍。二是咱们现在用的都是听写纸，不好保存，发给家长也方便家长保存资料，因为错题才是最有价值的。我们每周最少也会学习三课的生字，而二年级的识字量比较大，学生很容易回生，学了后面忘前面，必须经常复习。很多孩子有这样的情况，晚上在家听写词语能写正确，可是课堂上听写错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后想好了再写下去，而课堂中的听写不会为了你一个人而等你，这样如果孩子对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是孩子确实忘记怎么写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。关于阅读： 相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言的目的，读书是孩子学习语文永远的作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。下周我们第二单元结束的时候，我们会讲查字典的部首查字法，而学习了这个方法后，孩子们可以在阅读的同时积累生字、积累词语。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是一天天过去，孩子的差距就拉开了。大家可以发现到了初中、高中，补习数理化英语的多，而补习语文的少，为什么，那几个学科经过一段时间的补习，成绩提升较快，而语文用相同的时间来补习，成绩提升不是那么明显，因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程。每天20分钟的课外阅读，如此坚持，你会发现孩子知识面宽了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。初中、高中以后，孩子们大块阅读的时间会变少，小学阶段是非常珍贵的，孩子们可以有大量阅读时间的时候，所以请家长和孩子共同珍惜这段时间。当然，对于少数连课文都读不通顺的，还是多读课文。现在在学一篇新课文之前，我们都会布置预习的作业，鼓励孩子自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。预习时，请您鼓励孩子放声去朗读课文，如果遇到不认识的字，应该放手让孩子去查字典，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子查字典的能力。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不了的。阅读推荐书目，这边有几本推荐，我发到家长群里。关于写话：从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的习作做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。另外就是要勤动笔。学完部首查字法之后，家长也可以鼓励孩子们不会写的生字查字典以后写出来。关于作业：孩子的每一次作业，都一定要先看看有没有需要改正的错题，错题及时改正，孩子才能有所提高。如果我们进行了考试，试卷发下去时，家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查漏补缺，给孩子签上字，写几句鼓励的话语也会温暖孩子的心，也是对孩子学习的重视，希望咱们家长能静下心来给孩子分析试题中的错误，查找原因。