期中家长会发言稿

期中家长会发言稿亲爱的家长朋友们：大家下午好！非常感谢你们能配合我的工作来参加这次的家长会。因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。    我知道，家长们很想知道自己孩子分班这一段时间内在学校表现的怎样？学习能力怎样？学习习惯如何？这是我们召开这个家长会主要目的，也是希望家长们能进一步配合学校做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色！   分班近一个月了，我也大致了解了一下孩子们的在校情况。今天主要内容：一、教师介绍二、期中质量分析三、做学生在校情况四、好家庭教育五、精细化管理一、教师介绍首先做一个自我介绍，我是孩子们的班主任兼语文老师，我姓陈，大家可以叫我陈老师。这是我们的数学老师，牛老师，英语老师李老师。二、期中质量分析   这次考试采取的是老师一次性读完所有大题，孩子再开始答题的形式，不同于一年级老师读一题孩子们答一题的形式，这次考试有一部分学生因为没认真听老师读不理解题意而出错。所以在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，平时做练习册就是这么做的，也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作业的能力。  （一)本次语文试卷考察全面，难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，出题方式灵活、多变，考查学生对知识的分析能力和理解能力尤为突出。两级分化严重。   (二)弱势项目 听力文本内容辨析：得分率85.19% 课文内容：得分率93.93% 句子积累：得分率55.32%  （三）问题追因学生只注重对书本知识和老师讲的知识学习，而且学的不灵活，对知识的迁移能力还太弱，审题不仔细，没有认真动脑筋。平时阅读专项练习做的太少，听力练习太少。 （ 四）努力方向1、虽然拼音已经学完了，但在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音,对容易弄混的拼音或者字多练习，做到孰能生巧。2、每天早读找一名同学进行《故事分享》。3、加强阅读专项训练题，多练习。4、每天坚持小打卡《一年级小豆豆》两页以上，提高学生的阅读量。 四、学生在学校情况（一）学生行为习惯中存在的问题，主要是以下几方面：1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯。   2、没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。   3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全；做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。（课间排队上厕所，然后回教师看书）   4、极个别学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。   5、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。（二）从孩子的家庭作业中看出的问题：   1、有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业，还能在孩子写完作业后写上句鼓励的话，这些话是鼓励孩子的，不是写给老师看的，但是我每次检查作业时看到这些话语都非常感动，这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯。有这样认真的家长，我相信他的孩子一定会轻松愉快的学习和成长，在家长和老师的共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合！不过也有个别家长在检查孩子错误、潦草的作业后，也不看对错直接签字，更有极个别家长连看都不看，不知道你和孩子应付的是老师还是你孩子的未来。如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级46位孩子，更没有时间把精力全花在你孩子一个人身上，请您三思。想轻松地做个栋梁之才的家长，就要投资。家庭教育中要重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品；而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。       2、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；   3、 作业的完成情况（个别学生）     （1）漏做、少做、丢失作业。     （2）书写不规范（不按照格式写），字迹潦草，不工整。     （3）背诵少字、加字、坑吧现象严重。     （4）个别孩子粗心大意，不看作业要求乱写，乱画。     （5）不会预习新课，应付作业检查。（课文读不熟练，不知道课文大意，生字预习部首写错。）     （6）不重视特色作业和读背任务。五、做好家庭教育1.安全方面：（1）多教育孩子注意安全，不要随便动手打人。（2）放学见家人后走，不见家人就在指定地点等候，千万不要跟认识的或住在一起的邻居走，更不能自己跑到别的地方玩。家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师取得联系。做值日的孩子，家长请在门口耐心等几分钟，不要让孩子到了校门找不见家长着急。（3）目前所有孩子学校安排一律走西队，上午七点四十开门，十一点五十放学，下午二点零五开门，四点十分放学。要告诉孩子到校后不要乱跑，要在教室里早读或默读。安全教育是你我共同的责任，老师仅仅起到教育的责任，下不了保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。2.劳动方面：让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在做值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。3.纪律方面：提醒孩子按时到校，不要迟到，要遵守学校的各项规章制度。4.行为方面：教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。5.作业方面：（1）督促孩子计时、认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。（2）请家长注意老师的批改和评语，提醒孩子要改错，老师打“×”的不要擦，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。（3）提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角和书角弄平，在本子上不要乱涂乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。（4）要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。（5）关于家庭作业，家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正?并签名。读的作业也一定认真检查，完成布置的预习要求后再在书上签字。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。（6）家长辅导：?语文方面有这些，课文每一篇都要准确熟读，课本112-115页是识字表，这些字只要求会认，会口头组词，不用写,116-118页的写字表要求会加拼音，会组词，会默写。为了巩固孩子识字情况，在家时可以适当的让孩子练习给这些字加拼音，打乱顺序读认，说出熟悉字的结构和偏旁部首等。119-121页词语表要求默写，并且经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题。如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。如果发现孩子作业出错现象比较严重，要及时督促孩子订正。今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。（7）培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业（监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静）、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。（8）在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。           提醒：我们班有好几个孩子上课昏昏欲睡，可是一坐下就很活泼，下课玩的事情上特别机灵！不是孩子笨，是家长把孩子惯傻了，傻的只会在“玩“上动脑筋，其他事都有您——他亲爱的父母操着心呢，他不必担心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家长放开对孩子的束缚，做个有心人，平时多培养孩子动脑的能力，孩子已经比别人差了一小截，您再不醒悟，孩子将差得更远，一傻到底，何谈将来事业有成呢！（9）阅读习惯的培养：阅读可以改变人生。阅读7本书，每天小打卡两页以上，我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。孩子读完以后，可以按照时间，地点，人物，起因，经过，结果等让孩子给您讲一讲这个故事，挥着读完后可以相互提几个与故事有关的问题，这样不但训练孩子动脑思考问题的能力，也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同，所以请您根据孩子的实际自行灵活处理，现在我们已经学完了拼音，又学习了好多汉字，请大家放手让孩子自己读故事，您只是起一个督促监督的作用，不认识的字让他借助拼音或查字典自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。阅读提示：每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励（有意识的训练孩子的思维能力）。提醒一：阅读书目要适合儿童看，不要看漫画，要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。（10）孩子带回的单子，请家长仔细阅读所写内容，如果有回执单的，请提醒孩子及时交给老师。（11）家长要经常赞美孩子，发现孩子身上的闪光点要是非分明，在教育孩子时家里不能出现两个声音。（12）家长群，请没入群的家长及时入群，因为我会在群里上传一些文件，上传的文件请家长及时下载打印，也请家长注意，在群里发言应积极乐观向上，语言文明，在群中能够多交流教育孩子的心得体会方法，资源共享，以促进我们班每个孩子的进步。个别家长如果有什么建议或者意见请单独和我交流，不要在群里发表一些对老师对班级不利的言论。（13）班里是两周换一次座位，排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整，且两周轮换一次位置。6、 说一说语文以后的学习内容与方向。   一个月的时间，孩子们基本已经适应了这个班级，适应了各科老师的节奏。    由于每天课上都有新的知识要学习，课下还要及时地得到巩固，学生每天的学习任务都很繁重。说实话作为学生他们过得也很累。为了不给他们增加额外的学习负担。我今天和家长们商量决定固定作业：1；每天所学课文要求会背的必须会背，其他课文每天读两遍，2；每天的生字在家要复习，最好会听写一遍，包括组词、笔画、笔顺、偏旁；3；每天必须有10分钟的课外阅读时间，要让孩子。告诉你故事内容。4；每天布置的作业时必须检查批改的。建议：孩子常常作业出错的生字、组词，还有你们给孩子听写中常常出错的音节等，可以给孩子用一张白纸搜集整理贴在孩子书房门上，随时看看，记的比较清楚，或者准备一个订正本，错题错字订正到本子上，便于以后复习。六、精细化管理在这里再次请家长配合学校做到以下几点：1、接送孩子，请在班级接送点，特别是时，一定要送到班级接送点的位置，（自己班的位置自己班强调），禁止送到学校十字路口的斑马线附近。即送即走不停留。接孩子时请把车头调好成向外方向，方便接到孩子及时离开。2、最近发现有家长逆行把孩子送到十字路口处，为了大家的安全请不要逆行，遵守交通规则。3、接送孩子时不骑三轮车。4、天气越来越冷，请不要让孩子提前到校。7:35左右到校。5、教育孩子们无论在什么地方请不要随手乱扔垃圾。   感谢家长细致入微的经验分享，再次掌声感谢。