二年级语文上学期期中考试试卷分析

二年级语文上学期期中考试试卷分析一、命题分析本次试卷就从书写习惯、基础知识、积累背诵、阅读、看图写话等五个方面对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，覆盖面较广，有书写的考察，生字的掌握，词语的搭配，数量词的运用，背诵的课文，简短的阅读及看图写话。本次测评内容涵盖了课内知识的掌握和课外阅读，有知识的检测，又涉及到能力的评估，题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文学习情况的一份优秀试卷。二、答题分析从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。但是有个别学生的字笔画不够规范，书写不够工整。同音字掌握的还不够好。学生在拓展阅读的能力这方面有所欠缺，主要在于语言提炼能力平时练习还不够。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止， 与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。试题分析1、第一题给加点的字选择正确的读音，考察学生会认字的认读和拼音的拼读。学生得分较高，个别学生错在平翘舌的区分上。今后在教学中应加强这方面的训练。2、第二题看拼音写词语，既考查了学生的拼读能力，又考察了学生的书写能力。学生得分较高，书写工整，卷面干净。个别学生出错在“海底”的“底”忘加一点；“熊猫”的“熊”写成了“能”，说明这些学生形近字区分还存在问题，需要多加练习。3、第三题根据读音写出不同的字，并分别组词，考察学生对同音字的积累。出错较多的是ju。另外，还有学生在组词过程中因出现错别字而失分。4、第四题我会连，学生们也养成了良好的学习习惯，能够用直尺画线。这是考察动词短语的搭配，学生得分较高。5、第五题看图在括号里填上合适的词语，考察学生对量词和形容词的掌握和积累。平时训练较多，学生得分较高，个别学生错在书写错误上，需加强生字的书写。6、第六题选择合适的词语填空，主要考察相同词素词语的辨析，学生得分较高，能较好的理解词语意思。7、第七题给句子加标点符号，考察学生对问号、叹号和句号的使用，个别学生错在句号是使用上，把句号写成叹号。8、第八题按要求写句子，考察学生补充句子和被字句的转换，学生能根据句意准确转换，个别学生错在错别字上，需加强练习。9、第九题考察学生对课文和日积月累的背诵情况，此题得分率较高，学生对“仙桃石。猴子观海、仙人指路和金鸡叫天都”的书写不够熟练，有拼音书写错误的情况。10、第十题课外阅读。考察了学生对段落、句子、量词、文章理解的掌握情况。其中难点是考察的学生对短文的理解并总结，一些孩子在总结中出现错误，总结不够完整、准确，从中可以看出学生的语言表达能力和概括总结能力较弱，在今后的训练中应加强练习11、第十一题看图写话，大部分学生能够根据题目要求和图画写一句完整的话。能力较强的孩子还能把画面描述的更具体，把事情写的更生动。分析总结1、从这次检测中可以看出，个别学习极具困难的学生各方知识都有所欠缺，需要加强训练。识字和汉字的书写能力方面急待加强，阅读能力和审题能力需要单独指导。2、在今后的教学当中，主要从以下几个方面加以整改：一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。4、语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的。问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识了阅读的重要性。并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我会结合试卷上出现的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，爱上语文，提高语文综合素养。