《摇篮曲》教学反思

《摇篮曲》教学反思摇篮曲是大家都比较熟悉的歌曲，很多的作曲家都写过许多优秀的摇篮曲，平时生活中也能接触到较多的摇篮曲。因此《摇篮曲》这首歌曲对学生说来不算陌生。这首歌曲是以平凡而伟大的母爱为主线，以情感人，给人以美的享受。将思想教育不流痕迹地融合于整堂课的教学。课堂内容丰富，形式多样，学生参与性强。在整个教学环节，出现了一些细节上的不足。1.在在理解歌词这一环节中，教师没有引导学生理解、熟记歌词，而是一遍带过，没有唱出宁静、亲切的感觉。2.对作品难点最后一句的讲解不够透彻，教师只简单地强调了一遍旋律的基本特征。3.在集体演唱的形式上，只采取了单一的跟唱方式，没有采取多种表演方式。4.在教学问题的设置上还有不足，没有由浅入深循序渐进的进行设问。5.在进行教唱的时候没有让学生对节奏，歌谱进行单独的训练。今后，我应特别注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都积极主动的参与到教学活动中来。通过学生的感知，引导学生从唱、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。从情感体验入手，引领学生尽快入境。让他们在积累了一定感情的基础后，再引导学生通过对乐曲情感的把握，使学生轻易地掌握了歌曲的难点，理解了歌曲的意境。课堂中应做到力求对学生表现出了应有的热情和宽容，营造一个平等、民主、和谐的氛围。如果今后再上这个教学内容，我会根据各班的实际情况，把课上的再完美一点。总之，通过实践，我深深体会到在每一堂音乐课中，我们的每一个不经意，对学生来说都是经意的。教师只有不断学习、不断创新，才能让音乐课堂充满活力。