2019—2020学年度第二学期中学八年级历史备课组工作计划

2019—2020学年度第二学期中学八年级历史备课组工作计划原因分析：优生率，及格率较低，低分率有3个班较高，超过20%.均分和上一个名次的学校相差较大（6分多），和下一个名次的学校相差较小（0.3分）。后进生问题较大，需要下大力气抓好补差工作。二、学生现状全年级共计x人，分x个班，三个等级，其中1—2,7—15班为第三等级，4-6班为第二等级，3班为第一等级，总体成绩中等偏低，但距离上一个名次的兄弟学校距离较大(相差（6.51分），主要是优秀率较低，低分率较高。八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，本学期重点强化学生学习历史的方法——适合自己的、行之有效的正确方法，提高历史成绩，做到授学生以“渔”而非“鱼”。三、提升措施后进生问题较大，需要下大力气抓好补差工作，夯实后进生的基础，以“本”为本。2、加大提优力度，课堂上注意知识的拓展提高，让学生自己形成完整的知识框架体系，熟练运用历史知识，使历史知识转化成历史语言，解决历史问题，提高学生的历史学科素养。3、提高课堂45分钟的效率。4、课后布置适当的巩固作业，有发必收，有收必批，有批必评。5、复习课抓好学生历史知识框架体系的形成，以及熟练运用。四、每月工作周次教学内容（章节）课时数1第1、2课分别1课时2第3、4课分别1课时3第5、6课分别1课时4第7、8课分别1课时5第9、10课分别1课时6期中复习2课时7期中复习2课时8期中复习2课时9期中考试10第11、12课分别1课时11第13、14课分别1课时12第15、16课分别1课时13第17、18课分别1课时14第19、20课分别1课时15期末复习2课时16期末复习2课时17期末复习2课时18期末复习2课时19期末复习2课时20期末复习2课时21期末考试