小学2019-2020学年度第二学期语文教研组工作计划

小学2019-2020学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想   本学期，我校语文教研组本着以学校和教导处工作计划为指导，以提升教师教学能力为抓手，以教育教学中存在的问题为动力，以提高教学质量为目标，遵循《小学语文新课程标准》，进一步加大课堂教学改革的力度，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，加强对新教材的培训、研究，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。二、工作思路  疫情尚在持续，本学期，我们语文教研组将结合“线上线下教学的无缝衔接”，主要开展“单元整合学习”的教研活动。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动主题化、规范化，更有针对性和实效性。三、工作重点及主要措施（一）线上线下教研衔接，将教研落到实处  加强线上线下教学衔接研讨，以区“空中课堂”课程的设置与录制为契机，确保每周一次的备课组教研活动有质量、有内涵。   1.圆满完成五年级“空中课堂”微视频的录制。   2. 落实“一生一案”，在“双师课堂”的同时，教师通过“小窗口”一对一交流、在线答疑、制作微课等多种形式辅导学生，确保“双师课堂”达到最佳。   3.梳理线上教学内容，各备课组对学生的在线学习质量进行全面评估和摸排，结合实际情况调整教学内容，做好线上学习的总结反馈。根据语文学科特点，立足教学现实，各备课组找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，分析产生问题的原因，确定本年级进行线上线下学习链接的具体形式，并与后期教学内容进行适当的整合，达到学科知识学习上的衔接，将教研落到实处。（二）积极开展教研活动，优化课堂，使集体备课落在实处。  1.学思相融，开展线上教研活动。在家办公期间，语文组的全体老师开展了线上教研活动。各备课组围绕教材分析与教学策略等自主规划每周的备课活动，做到有主题、有计划、有图片、有新闻，进行了为期一个月的线上教研。2.单元整合学习，开展线下教研活动。5月份将以备课组为单位开展“单元整合学习”研讨活动，在有限的时间里，优化课堂教学,以主题单元为依托,对单元学习内容进行重构、整合,将每课的知识系统化,将课本的知识扩大化,使学生对单元知识有个全新的建构和学习,在用好教材的基础上，整体提升学生的语文能力。 3.制定备课组计划，开展组内集体教研。发挥组内优势，自主制定备课组教研计划，确定时间、地点、主讲人、研讨内容，以微课、微讲座等多种形式开展教研活动，从而帮助各组语文教师整合教学资源、备好每一课，最大程度发挥备课组的教研效果。四、具体行事历:二月份：1. 收集、总结、反馈寒假特色作业落实情况,并以“我和春天有个约”的新闻形式在线展示。2.组织各备课组长制定《六小学生宅家自主学习语文指南》。3.承担庐阳区“空中课堂”五年级课程设置与微课录制。4.一、二年级语文组承担片区第1、2单元在线教研活动，3-6年级语文组参与网络教研活动。三月份：1.承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。2. 各备课组围绕新教材分单元开展在线研讨活动。3.整理重难点对学生线上学习进行指导，落实“双师课堂”。4. 组织语文教师参加区论文评比。5.配合市区教研室调研学生和家长对配套线上教学音频的反馈意见四月份：1. 承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。2. 各备课组围绕新教材分单元开展在线研讨活动3.整理重难点对学生线上学习进行指导，落实“双师课堂”4.小结各备课组线上教学的妙招，并在线展示5.各备课组开展 “线上学习总结及线上线下链接” 教研 。6.组织各组备课“开学第一课”。11.教研组、备课组制定学期工作计划。五月份：1. 完成上一学期质量分析会。2. 落实线上线下教学衔接3.各备课组开展“单元整合学习”研讨4.组织论文、案例等撰写及上报。六月份：1. “单元整合学习”汇报、展示2. 策划假期特色作业。3.  一二年级研卷拟定卷七月份：1. 网络教研2.校本培训