写作能力是源于天赋吗?
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写作能力是源于天赋吗?

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时间:2020-04-25

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资料简介
写作能力是源于天赋吗?昨天我在微信公众号发出了“一周观察”,继续对新网师十佳叙事进行点评。我把写这篇文章的体会分享一下,希望能够给朋友们一些启发。第一,我在交流的时候,逐渐感觉到大家对写作有一些认识上的偏差。比如:认为写作靠的是灵感;认为写作是一种先天的天赋;认为高手写作可以一蹴而就、轻松地写出来的。其实不是这样子的。所谓的灵感,是源于长期沉浸思考而产生的一种顿悟。所谓的天赋,主要是源于成长过程中所受教育差异而慢慢形成的一种偏好或者特长。能够一蹴而就写出来的是一些短平快、没有什么质量的文章。写作高手在常态下写作的确比一般人要好要快,那是因为长期训练提升了本能反应。但是,如果想要写出一篇有思想、高质量的文章,高手也是一定要经过精心构思、反复打磨。我今天写的这篇文章有2000多字。我构思了三天,前天开始写,晚上又接着写,一直写到深夜11点到12点。昨天天早晨起来又一直写到中午。总计花费了七、八个小时。我的一个体会是:文章一定要修改。我有一个写作习惯:如果不是很着急,晚上写完的文章,第二天早晨起来再修改。每一次修改都会弥补一些,有时候甚至会推翻重写,是一次新的创作。还有的时候,我会把文章让爱人读一遍,让她指出文章中哪些地方有问题。每一次她都能提出一些我认为值得修改的地方。我们写一篇文章,就像生了一个漂亮的孩子,总是迫不及待地想抱出去给别人看看。如果这样急于求成,哪怕是高手,也会发现自己不满意的地方,何况我们是初学者。如果不反复修改,很难写出满意的文章,我们的写作能力也很难提高。第二,文章要围绕一个核心点来写,不要太散。我在评论网师老师的叙事时,基本围绕一个核心点来写。例如:我在点评马增信老师的叙事时,围绕的点是——至暗时刻和关键选择带来的顿悟;点评王辉霞老师叙事,围绕的点是——用工作与学习编织生命;点评周娟老师叙事,围绕的点是——从优秀走向卓越。所以,每写一篇文章就要思考:这篇文章如果用一个词概括,是什么?用一句话概括,是什么?整篇文章就围绕这个点来写,不要散开。第三,写文章要往深度挖。我举一个例子,我是点评年度叙事,而叙事本身已经很详细,也很打动人。如果我再重复,或者从文章里边选择一些原话,就是在“炒冷饭”,没有新意。如何才能写出新意呢?往深度挖。怎么才能够挖出深度呢?我有几点体会:一是写心理描写,我努力还原在至暗时刻、与死亡凝视的时刻,他内心的惊恐和顿悟后的认识。二是想象读者阅读后的反应来写,读者读了马老师的文章是怎样体会呢?我努力去还原并分析。三是文章要有点理论根基。点评马增信的叙事时,我就增加了博尔诺夫关于危机对于成长的价值的阐释。很多时候,对一个事件和问题的认识,是一个人综合素养的体现,源于多年的行走阅读和思考的积淀。我的一些认识也是基于我多年的阅读,特别是哲学方面的。以上是我的一些体会,供大家作参考。不是说我写得就如何好,我说的更不可能都是对的,只是我会知无不言。言无不尽。究竟应该如何写,还要取决于您的理解和选择。

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