2020年上半年小学英语组教研工作计划

2020年上半年小学英语组教研工作计划 由于新冠肺炎疫情影响，开学时间较往常迟了2个多月，尽管在这段时间内，教育局已经采用空中课堂方式授课，但小学生自控能力差，有些家长监督不到位，导致学生掌握情况不佳。本学期时间短，任务重，除了根据基础教育阶段英语课程学习的任务，以学校和教导处工作计划为依据，以作业优化为中心，认真学习作业优化理念， 积极组织老师参加培训和开展校本培训，更新教学观念等活动以外，教师要注意复习巩固空中课堂讲授的知识，做好新学期知识的衔接。一、指导思想以作业优化为中心，以素质教育为指导，进一步突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。二、具体措施（一）加强理论学习，提高教师专业素1.组织教师学习《英语课程标准》等精神以及作业优化多元评价的理论，以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（二）落实常规教学，提高教学效益1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2.规范作业的布置与批改，在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。改进课堂教学，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。（三）加强教研组建设，提升教师水平1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2.以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1.继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2.加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3.积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。